学习可使人提升认识、加深理解、拓宽思路、丰厚积淀，有助于奠定素养基础。研修班的学习切实做到“三定”。一定学习主题——每学期确定主题，做到“既贴地行走又抬头看路”。近年来学过的主题有“学习力”“从手中有本到目中有人”“教教材还是用教材教”“教学设计：学情分析和资源选择”“课堂的价值追问与实现路径”“深度学习”等。二定学习流程——先由导师抛出学习主题，而后提供学习资料，随之学员进行文献收集，接着个体理解吸收，组织学习汇报， 最后进行文献及学习成果汇编。三定成效检测—— 每个主题均设具体学习目标，学校监控整个学习过程，定期收集学习心得，导师批阅学习作业， 学员集中交流检测学习成效。上述行为环环相扣， 步步踩实，以此推动学员深度学习。