第二，挑战性学习。在课堂教学中，教师要根据学生学业水平、学习力等，确定有挑战性的学习目标，设定有挑战性的学习任务，适当增加学生学习的广度、深度和难度。挑战性学习可以使学生通过分析、探究、判断、综合等方式方法，完成看似难以完成的学习任务，并在过程中提升思维品质。