第四，变式训练，提升思维力。教师要充分挖掘思维训练点，指向学生思维活动的切入点。同时，教师也要举一反三、触类旁通，拓展学生的视野和认知，创新多形式的变式训练，在知识和技能的迁移中优化学生的思考路径，提升学生的思维能力。