贤书共阅 以书养贤
2023—2024（二）暑期教师读书活动方案
为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养，丰厚人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力塑造“思贤贤师”形象，特制定本读书活动方案。
一、参加对象
全校所有在编45周岁以下（1979年7月1日以后出生、含备案制及交流）教师。
二、阅读书目
语文组 | 《名师备课新思维》 （雷玲 著） | 美术组 | 《尹少淳谈美术教育》（尹少淳 著） | |
数学组 | 《学历案与深度学习》 （尤小平 著） | 体育组 | 《小学体育教师教学指南（水平二）》 （谢军、杨铁黎、毛振明 著） | |
英语组 | 《小学英语教学关键问题实践研究》 （王建平 著） | 科学组 | 《科学论证怎样教？》 （卡拉·泽姆巴尔-索尔、凯瑟琳·L.麦克尼尔、金伯·赫什伯格 著） | |
音乐组 | 《最美的音乐史》 （鲁道夫·赫富特纳 著） | 综合组 | 《家有小学生 孩子你怎么了(套装2本)》 （陈默 著） |
三、活动时间
2024年7月—8月。
四、活动过程
1.在阅读过程中添加批注
要求所有教师在阅读的过程中，在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性，具体不作统一要求。
2.思贤论坛交流
每位教师需在“思贤论坛/书海拾贝/“2023—2024（二）暑假教师读书”子版块下开设帖子“XXX（姓名）——《***》读书批注与读书心得”。开学后需上传3张阅读批注照片、3则读书心得至思贤论坛。
备注：每则心得前要注明读的是关于哪一部分内容的心得体会，要切合书本实际，不可发布与本书无关的内容。每则字数不少于200字。（9月1日前完成批注照片与读书心得的上传）
3.撰写读书笔记
8月25日前，每位教师根据书上内容（可选取某一个点展开）撰写一篇读书笔记。不同工作年限的教师有不同的文体要求：
工作不满1年的教师撰写一篇教育反思，字数不少于1500字；
工作1-5年内的教师撰写一篇教学案例，字数不少于2000字；
工作5年以上的教师撰写一篇教育论文，字数不少于2500字。
备注：工作年限从考取教师编制、备案制开始算起。
4.读书笔记评比
教科室查重后对查重率低的文章进行评比，其中获得一等奖的论文，将择优推荐发表。
五、评比办法
读书活动进行过程中，学校将根据以上几个方面进行检查打分，评比结果与绩效考核挂钩，并作为评选“优秀科研工作者”的重要依据。
思贤实验小学教科室
2024.6