贤书共阅 以书养贤
2023—2024(二)暑期教师读书活动方案
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养,丰厚人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力塑造“思贤贤师”形象,特制定本读书活动方案。
一、参加对象
全校所有在编45周岁以下(1979年7月1日以后出生、含备案制及交流)教师。
二、阅读书目
语文组 | 《名师备课新思维》 (雷玲 著) | 美术组 | 《尹少淳谈美术教育》(尹少淳 著) | |
数学组 | 《学历案与深度学习》 (尤小平 著) | 体育组 | 《小学体育教师教学指南(水平二)》 (谢军、杨铁黎、毛振明 著) | |
英语组 | 《小学英语教学关键问题实践研究》 (王建平 著) | 科学组 | 《科学论证怎样教?》 (卡拉·泽姆巴尔-索尔、凯瑟琳·L.麦克尼尔、金伯·赫什伯格 著) | |
音乐组 | 《最美的音乐史》 (鲁道夫·赫富特纳 著) | 综合组 | 《家有小学生 孩子你怎么了(套装2本)》 (陈默 著) |
三、活动时间
2024年7月—8月。
四、活动过程
1.在阅读过程中添加批注
要求所有教师在阅读的过程中,在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性,具体不作统一要求。
2.思贤论坛交流
每位教师需在“思贤论坛/书海拾贝/“2023—2024(二)暑假教师读书”子版块下开设帖子“XXX(姓名)——《***》读书批注与读书心得”。开学后需上传3张阅读批注照片、3则读书心得至思贤论坛。
备注:每则心得前要注明读的是关于哪一部分内容的心得体会,要切合书本实际,不可发布与本书无关的内容。每则字数不少于200字。(9月1日前完成批注照片与读书心得的上传)
3.撰写读书笔记
8月25日前,每位教师根据书上内容(可选取某一个点展开)撰写一篇读书笔记。不同工作年限的教师有不同的文体要求:
工作不满1年的教师撰写一篇教育反思,字数不少于1500字;
工作1-5年内的教师撰写一篇教学案例,字数不少于2000字;
工作5年以上的教师撰写一篇教育论文,字数不少于2500字。
备注:工作年限从考取教师编制、备案制开始算起。
4.读书笔记评比
教科室查重后对查重率低的文章进行评比,其中获得一等奖的论文,将择优推荐发表。
五、评比办法
读书活动进行过程中,学校将根据以上几个方面进行检查打分,评比结果与绩效考核挂钩,并作为评选“优秀科研工作者”的重要依据。
思贤实验小学教科室
2024.6