为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动国家课程高质量实施，我校持续开展教师读书活动，从而提升教师的专业素养。6月5日中午，我校二语组、高数组、综合组等多个教研组的老师齐聚四楼会议中心，参加读书分享会。本次活动由教科室副主任倪仁英老师主持，4位教师代表分享读书感悟，原吴江区教育学会会长沈正元进行读书点评与指导。

高数组阅读的书是《大单元整体教学这样做》（陈红霞 著），此书既有关于大单元整体教学的理论知识，也有丰富的数学大单元教学课例。高数组代表周奕老师从教师教育、学生学习和课程教学三个方面向我们分享了高数组老师们在实施单元整体教学中的感悟和做法。

四语组阅读了《瞧！这样的语文有意思》（蒋军晶 著）一书，四语组代表李梦丹老师围绕“阅读教学的方向在哪里”进行分享交流。四语组认为，阅读教学要让学生多体验，多学习表达，多学习策略，多练习思考。在高质量实施国家课程的道路上，语文老师必须不断思考，发挥语文课程特有的育人价值。

科学组阅读的书是《小学科学教学关键问题指导》（喻伯军 著），科学组代表葛畅老师围绕“如何提高学生的创新能力”展开分享交流。葛畅老师认为，在进行教学设计时，要围绕主题创设一个项目，在评价过程中要进行多元评价，加强评价的可操作性、真实性和情境性。

综合组阅读的书是《我们如何思维》（约翰·杜威 著），综合组代表刘奇生老师从思维的概念、思维训练目标和思维训练策略三个方面分享感悟。综合组认为，创设积极的学习环境，提供丰富的学习资源，创新教学方法手段，都能有效地提升学生的思维能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

沈会长对我校开展的形式多样的读书活动给予了高度肯定。沈会长认为我校阅读的书籍和内容的选择十分应景且具有层次性；读书方法和方式实现了跨界，并具有交互性；视野和价值取向上体现了“有我”和反思性。同时，沈会长建议老师们将读书与写作结合起来，从而不断提高自身的科研能力。

本次读书分享活动不仅是一次知识的交流，也是一次心灵的碰撞。让我们与书籍为伴，在阅读中丰盈，在文字中提升，深入课堂建构，不断提升自身的专业素养，为持续推进国家课程高质量实施贡献力量。