这次教研活动解读四年级的课文《王戎不取道旁李》。这是一篇文言文，学习文言文的基本方法是读，学习文言文的最好方法还是读，因此学习本课的主要方法是朗读。活动中，老师们共同探讨了这一课的重点难点，以及各个环节的设计，以求更加有效地实现教学目标。本课的教学过程力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在正确朗读的基础上对文章初步把握；在流利朗读的基础上，能够理解文章的意思，把握故事的内容；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，在默读思考的基础上，体会人物的形象。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握和运用学习古文的方法。

 解读教材后，由褚雅娟老师一课多磨，执教《王戎不取道旁李》的教研课。在第一遍试上完后，组内老师再次讨论，给予点评与指导，褚雅娟老师认真修改教案和课件。第二遍再上，各个环节的衔接就更加紧凑有效，孩子们学得较为扎实，能够很好地实现教学目标。