如何优化作业设计的质量，彰显数学作业的价值，8月31日下午，我校中数组开展“聚焦单元整体 探究作业设计”的研讨活动。

    单元作业框架的建构是一个较好的载体，只有站在单元整体目标上来设计，让作业向整体化建构和运用迈进，才能切实提高作业效率，减轻学生负担，促进学生发展。活动中，大家一起解读了区中小学教师单元整体作业设计方案，随后以年级为单位，深入研读教材和课标，讨论出合适的单元进行作业设计，同一年级的老师合理分工，互帮互助，积极发挥团队的力量，力求在接下的时间能设计出一份“强化育人导向，突出素养本位”的单元作业。