1.建设“成贤”课程体系

构建两位一体的“成贤课程”体系，形成“两大大板块”——国家课程的高质量校本化实施和校本课程的高品位多元化开发，形成以基础扎实的“育贤课堂”和丰富多样的以“展贤能、育贤趣、践贤行”为指向的“探究型、拓展型、项目型课程”并存的课程体系。

2.深化“育贤”课堂研究

针对国家课程的目标、要求和标准，建立若干个学科改革专题（先期针对语数外学科进行校本改良）。开展关于“思维品质”的主题研究，主课题《促进小学生思维品质提升的学习支持策略研究》成功立项江苏省教育科学“十四五”规划课题。