教学设计是指教师以教学理论为基础，依据学习者的特点，运用系统的观点与方法，遵循教学过程的基本规律对教学活动进行的规划、安排和决策。一方面，经过前期的主题学习和互动研讨， 学员对“学为中心”“目中有人”等主题和概念产生认识理解，初步内化于心，在此基础上的教学设计，可以更有效地把握教材、关注学情。另一方面，依托“教教材还是用教材教”等主题学习， 学员更完整清晰地规划教学内容、剖析教材、落实目标，按照“单元设计—篇章设计—课时设计” 的流程，使教学设计的层次性和逻辑性更强，整体性和系统性更优，教学目标相应也更合理明确。另外，在导师的引领下，教学者的教学思想、课堂主张通过教学过程设计、思维导图设计和学习情境设计等多元设计形式和路径，得以完整呈现。