朗读训练，尤其是感情朗读训练，必须想方设法调动学生的情感参与。但是一年级的学生朗读还是存在拖调、感情不到位等问题，为此我们组的老师进行了朗读指导专题的教研活动。活动同时，本组候忆然老师执教公开课《古对今》。课前本组老师集体备课，讨论如何指导学生朗读。在课上侯老师能够引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累。课后，一年级语文组的老师们聚在一起进行评课，大家各抒己见，都给予了侯老师详细的指导。范俊老师在评课的基础上，为大家梳理了一节高质量的语文课该关注的各个细节，讲得生动又到位，老师们收获颇丰。