为提升教学水平，促进教师专业成长和健康、主动发展、全面提高教育教育质量，本着“相互学习，相互帮助，共同提高”的出发点，3月8日，思贤实验小学科学组开展第二次教研活动，两位老师上教研课。

詹红老师的《点亮小灯泡》一课，合理利用身边例子，理论与实践相结合。让学生在掌握理论的基础上，轻松地点亮了小灯泡。科学实验是实施探究活动的物质基础，本节课的动手操作，既突破了难点，同时又提高了学生观察比较分析的能力，培养了学生学习科学的兴趣。

王萍老师的教研课《下沉的物体会受到水的浮力吗》，以生活中的现象导入，激发兴趣。通过让学生自主设计实验，对学生设计的实验进行分析总结，最后由实验观察现象得出结论。整堂课突出自主探究、合作交流的教学策略，引导学生经历从 “观察推测——制定计划——实验求证——归纳总结——学以致用”的科学探究过程，各个环节都紧紧相扣。

    最后，全体科学组成员从目标制定、内容选择、教学环节以及教师的基本功等深入探讨，对授课教师在本次活动中存在的不足给予了中肯的建议。每位老师在此次活动中都受益匪浅。