- [2024-12-23]·实践激发思维的学习支持策略——挑战性学习
- [2024-12-09]·实践激发思维的学习支持策略——问题情境
- [2024-11-21]·构建以“思”为特征的课堂教学范式——变式训练，提升思维力
- [2024-11-07]·构建以“思”为特征的课堂教学范式——思维可视，明晰思维图
- [2024-10-22]·构建以“思”为特征的课堂教学范式——板块架构，构建思维块
- [2024-10-10]·构建以“思”为特征的课堂教学范式——问题导航，形成思维链
- [2024-09-23]·提升思维品质的学习支持策略
- [2024-09-06]·学习支持的特征——体验性
- [2024-06-25]·学习支持的特征——交互性
- [2024-06-09]·学习支持的特征——理解性
- [2025-06-17]·2024-2025学年第二学期师生成果汇总
- [2025-06-13]·喜讯（吴江区课题论文）
- [2025-05-30]·喜讯（江苏省第36届金钥匙科技竞赛团体赛）
- [2025-05-30]·喜讯（江苏省第36届金钥匙科技竞赛个人赛）
- [2025-03-30]·喜讯（江苏省教育学会2024年度征文）
- [2025-03-01]·喜讯（2022-2024年度“女童保护工作优秀学校”）
- [2025-02-25]·喜讯（苏州市中华经典美文诵演大赛）
- [2025-02-25]·喜讯（金钥匙·青少年人工智能活动江苏省赛）
- [2025-01-03]·2024年度学生信息技术类竞赛获奖汇总
- [2025-01-03]·2024年度学生科技类竞赛获奖汇总