思贤实验小学德育工作总结

2024——2025学年第二学期

本学期德育处在区教育局领导、学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以德治校，注重养成教育，把学生素质的可持续性发展作为德育追求的方向，组织开展了丰富多彩的德育“润心”活动，全面提升了学校德育工作水平和学生思想道德素质，下面将一学期工作做如下总结：

推进“润心行动”组织开展常态德育主题教育

本学期，根据区教育局推进“润心”工作要求，德育处统筹规划好教育内容，开展丰富多彩的德育主题活动，推进家校社联动，对学生进行品格和心理教育。

1.开展形式多样的心理辅导活动

由我校心理专职老师邦丽娟、李析菲老师等组成的心理辅导组加强对学生的心理辅导，针对学生、家长和教师开设“心频道”心理主题辅导活动，开展了“心光破茧，拔节有声”心理健康教育主题月活动，如“心”仪式，营造“心”氛围；“心”游戏，激发生命力；“心”课堂，图画生命树；“心”讲座，浸润生命态度；性教育，守护生命安全等心理团体活动、持续开展开启心语信箱活动等，提高学生心理素质，帮助学生走出心理困境，预防心理危机事件发生。

2.多方协调组织家校社共育活动

为加强育人主体责任，强化“育贤童”校家社协同共育品牌打造。学校寒假和开学前后开展了“线上家访”活动，5月份召开了“提灯引路，共护成长”家长会暨家长开放日活动；同月组织了“与‘家’共育，以‘访’润心”的全员家访活动；6月组织了“家校共育，赋能成长”思贤实小校级家委会会议。活动期间多次以讲座等形式开展线上线下相结合的家校社共育活动，加强与家庭和社区的联系，提高教育的有效性，共同促进学生健康发展。

二、强化队伍建设，全面落实立德树人保障机制

1.加强班主任工作

开学初要求班主任写好工作计划，积极推进班级高质量管理“亮点项目”规划，以此引领班级管理工作，期中在班主任会上对优秀的“项目化班级管理”优秀案例进行专题分享，相互学习和借鉴，扩大项目化班级管理的影响。德育处每月根据检查情况对各班常规管理工作进行考核和总结，评选月度“文明班级”，并对下阶段工作作出部署，让班级工作有章可循。

2.加强全员导师工作

为做好全员德育导师结对帮扶工作，实现对学困生等特殊学生的帮教转化工作。开学初德育处就对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，并建立帮教档案，安排德育导师一对一进行结对帮扶，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。每月采取小组团体辅导和重点辅导相结合的方式定期进行心理辅导，并利用家访机会登门与家长沟通，对家庭教育和亲子关系的处理进行指导，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

3.加强学生阵地建设

本学期，少先队大队委员会持续发力，引导校级“小玉兰志愿者”“啄木鸟监督岗”“红领巾讲解员”积极开展工作，锻炼和服务效果明显。各班级加强“人人岗位”责任制管理和培训，形成了“人人有事做，事事有人做”的管理范式，助力学生常规教育的养成，挖掘学生自我管理潜能，培养学生的校园主人翁意识。

三、夯实日常管理大力加强行为规范养成教育

我校一贯重视学生日常行为规范的养成教育。开展路队、就餐的专项训练，以保证开学秩序良好。德育处提前制定本学期常规教育计划，安排各项常规教育工作。各班结合阵地时间（晨会、班会）开展教育活动，具体依托“三个一”的常规措施：

1.每月一个教育主题

德育处提前制定一学期常规教育要点，每月一个教育主题，从文明礼仪到进取诚信到珍爱生命等等，从小学生行为习惯养成入手，制定符合学情和校情的教育主题，进行宣传和教育。

2.每周一个好习惯

利用“1530”工作机制，每天早上进行10分钟晨会课，由班主任进行专项教育和班级情况反馈提醒，德育处进行检查。德育处提前制定一学期常规教育要点（每月主题，每周专项）针对每周有专项训练，周一晨会由德育处进行广播宣讲，说明本周好习惯训练要点。这周会重点加强督促与检查。除此之外，根据晨会主题安排，每周三为安全晨会，学校也根据各类安全知识进行相关安全知识教育，也会结合安全平台开展安全教育。结合卫生健康需要，我们周五的晨会主题为健康教育，进行传染病防范方面的学习。每周五和小长假前各班级都进行30分钟的专项安全教育，确保了本学期我校良好的教育教学秩序和师生的生命财产安全。

3.每天一次检查反馈

利用底楼连廊的“日省日知”栏目，反馈每天各个班级的常规养成情况。从“纪律、礼仪、卫生、安全、两操”五个方面进行班级常规考评，由每天的行政值日人员不定时地进行检查，并且每天傍晚及时反馈，同学们和老师到校走过都会关注一下自己班级前一天的反馈情况，对于扣分的项目进行反思和改进。

四、利用节庆契机组织开展丰富多彩主题活动

1.依托德善品格案例，提高学生品格素养

我校深入开展区教育局德善品格课程专题案例研究，认真组织学校德育中心组成员一起研讨，本学期围绕“主动”品格，按照课程实施步骤，注重体验和实践，层层递进，开展启动仪式、主题讲话、板报宣传、实践活动等“主动”品格教育系列活动，使“主动”品格课程的主题教育落实到位，也使学生的学习习惯和品格素养得到进一步地提高。

2.依托劳动教育指导纲要，开展“劳动”教育系列活动

自各级教育部门相继出台“劳动教育”相关文件后，我校积极响应，结合元宵节、学雷锋日、植树节、劳动节等节日开展劳动主题教育系列活动，增强学生的劳动意识和责任意识；尤其是五一劳动节期间，开展家庭劳动实践活动，通过学段分层开展“小手拉大手，家庭劳动共承担”主题实践活动。利用学校的“多肉馆”和“开心农场”，精心打造劳动教育实践基地项目，组织学生开展蔬菜种植、育苗、移栽、搭架、养护等多种劳动实践，培养学生的劳动意识，让他们学习劳动技能。期间以“贤德共育：基于‘贤文化’的小学生品格涵养行动”申报吴江区中小学品格提升工程，获得立项。

3.策划各类主题活动，让核心价值观入脑入心

本学期，德育处以各类主题活动为载体，深化德育教育。充分利用传统节日，通过学科教育和课外活动，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。先后组织“灵蛇开新篇，蓄力启新程”开学典礼、“蛇年启新岁，欢乐闹元宵”主题活动、“弘扬雷锋精神，争做追‘锋’少年”学雷锋系列活动、“巾帼绽芳华，感恩伴成长”妇女节庆祝活动、清明节前夕组织大队委到松陵公园祭扫张应春烈士衣冠冢、六一前举行了“牢记党的教导，争做强国少年”一年级分批入队仪式、结合学校少年军校特色为三年级学生组织“少年立志，向阳启航”十岁成长礼活动、组织部分学生家长参与在天虹广场举行的“苏州市校园爱心义卖”活动，展现了我校全体师生的文明素养和公益精神。

4.打造思政会客厅品牌，加强学生思政教育

本学期，学校少先队继续着力打造“小玉兰思政会客厅”品牌访谈活动，先后邀请华东政法大学曹佳依老师、湖滨华城派出所李健警官等先锋人物做客思政会客厅，接受队员访谈或开设主题讲座，近千名少年儿童参与活动，受到了良好的思政、法治和生命成长教育。

5.少先队活动成效显著，引领区域工作方向

    作为学校的德育品牌，我校的少先队工作持续发力，引领区域少先队工作方向。三月，大队辅导员徐霞贵老师在共青团苏州市吴江区二十届三次全会上作了题为“奋进新时代 逐梦向未来——全力推动新时代学校少先队工作高质量发展”的主旨发言；六一前夕，我校少先队大队集体被团中央、教育部、全国少工委评为“全国少先队优秀大队集体”，苏州发布、青春苏州、吴江教育、吴江青年、吴江日报、吴江电视台等多家媒体集中报道；六一前夕，由时任区委李铭书记带队，区四套班子主要领导莅临我校走访慰问，学校多名“红领巾讲解员”进行校园讲解，展现了思贤娃的良好风貌，期间区领导视察了学校的少先队工作，均给予了充分肯定。

 回顾本学期以来的德育工作，有成功也有不足。今后，我们将不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在思贤实小这片文明的校园中盛开得更加艳丽！

                                                                                                                                         思贤实验小学德育处

                                                                                                                                                 2025.6.16