课题研究是提升教师专业素养的重要路径。一线老师的课题研究，最终是要落实到日常教学中去的，而课例研究恰恰就是连接课题与课堂的关键桥梁。为进一步推动教育教学改革，提升教师课例研究水平与质量，3月5日中午，思贤实验小学开展了吴江区第十批双学年课题交流会。本次交流会由王蓓伦副校长主持，我校全体双学年课题主持人参加。持人参加。

四位教师作为课题主持人代表，分别从课例背景、课例实施、课例反思、课例改进等方面进行具体汇报。随后，教科室的倪仁英副主任针对《课题管理手册》的检查情况进行了全面且细致的反馈。她肯定了一些手册在内容撰写方面的亮点与优势，同时指出了部分手册存在资料缺失的现象，要求课题主持人进一步完善课题资料，规范填写。最后，王蓓伦副校长进行了总结发言。她表示，课例研究能把抽象的课题理论具象化为一节节生动的课堂实例。通过深入剖析课例，我们可以清晰地看到课题研究的理念、方法如何在实际教学中落地生根，进而精准地把握教学的优势与不足，为后续教学策略的优化提供有力依据。她希望教师们能扎扎实实地开展课例研究，推动课题研究成果的落地与应用。