2月20日，我校教科室对第十批双学年课题手册进行了集中检查。检查中发现，教师们研究目标明确具体，内容框架逻辑清晰，各部分内容相互支撑，能立足课堂，以学生为中心进行课题研究，能够及时进行课例观察，探索总结教育规律，关注凸显课题成果。大多教师的双学年课题手册填写详实，附件充分，条理清晰。个别教师的内容填写不细致，时间节点不明确，经过提醒，都已进行查漏补缺。