教学改革 | 聚焦思维品质,高质量实施国家课程——思贤实验小学教改项目组第六次活动
日期:2024-04-15 13:14:07  浏览量:23

课堂是教育教学的主阵地,课堂变革是高质量实施国家课程的突破点。为进一步更新教育理念,转变学习方式,4月10日上午,思贤实小围绕国家课程高质量实施这一主题,聚焦思维品质,开展了教改项目组第六次活动。本次活动特邀原江苏省教育报刊总社副总编、凤凰教育智库特聘专家丁昌桂、原吴江区教育学会会长沈正元来校指导,思贤实验小学教改项目组成员及各教研组长参加了本次活动。

首先,王蓓伦老师执教三年级下册课文《一幅名扬中外的画》。王老师根据语文核心素养的要求,结合本单元要素,设计了“情境启思”、“探究促思”、“迁移拓思”、“展学言思”四个板块的教学,带领学生领略了《清明上河图》丰厚的历史价值和多彩的艺术价值,在促进学生思维品质提升的同时增强了学生的文化自信。

随后,王老师阐述了本节课的设计理念。王老师以“名扬中外的原因”激发学生的认知冲突,通过阅读、比较等方式,培养学生的逻辑思维、形象思维,在迁移运用中培养学生的创造思维。王老师为学生提供了实物支架、图表支架和方法支架,从而达到支持学生学习的目的。沈会长对王老师的这节课给予了高度肯定,认为王老师的课既注重语言的训练,又有思维的提升,目标清晰、富有逻辑,学生学习兴趣浓厚。沈会长希望王老师能进一步利用好学生的错误资源,更好地呈现学生的思维过程。丁总编认为王老师的课不仅培养了学生的语言运用能力和思维能力,还在欣赏中国名画的过程中提升了学生的审美创造能力,增强了学生的文化自信。接着,丁总编向大家介绍了指向思维品质教学案例写作要求,要求项目组每一个成员按照规范进行反思性写作。

最后,金校长对本课题的实施提出了新要求:一是往高处看,二是往实处走,三是往深处探。思贤实小项目组全体成员将在专家的带领下,从课题的关键词入手,实现课题与课堂的融合,让学习真正发生,让学生成为会思考的学习者,让教师成为有思想的教育者。

本次活动展现了我校对国家课程高质量实施的思考与实践。未来,我校将继续以落实立德树人根本任务为己任,围绕国家课程高质量实施,不断深化课堂教学改革,提升学生思维品质,提高整体育人效能。

 



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