“阅”尽春光，“读”享芬芳

——思贤实验小学3月读书交流会

阅读，为教师形象添一分雅致；阅读，为教师生活加一笔厚重；阅读，为教师工作增一些智慧。为了进一步激发全校教师的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，思贤实验小学本学期继续开展“贤书共阅 以书养贤”读书活动，并针对不同学科特别制定读书方案。

春日阳光明媚，我校一语组、中数组、体育组教师齐聚党团活动室，参加由教科室组织的3月读书交流活动。本次活动由教科室副主任倪仁英老师主持，三位教师代表分享读书感悟，教科中心组成员进行读书点评。

一语组阅读的书目是《有滋有味教语文》（刘祥著）。一语组代表李宵岚老师向我们介绍了导入环节的重要性，导入环节不仅要与课时目标紧密结合，还要确保学生能够清晰地理解学习任务，从而更加积极地参与到学习过程中来，在选择教学方法时要灵活多样。李宵岚老师的发言引起了詹红老师的共鸣。詹老师认为一个好的导入能够迅速拉近学生与知识的距离，激发他们的好奇心和求知欲。无论是哪个学科，教师都可以尝试采用故事导入、问题导入、情境导入等多种方式，使导入环节既生动有趣又富有启发性。

中数组阅读的书目是《大单元整体教学这样做》（陈红霞著）。中数组代表马京老师向我们介绍了分类思想的相关内容。分类思想方法的渗透要根据学生的年龄特征和认知水平，分类时不仅要观察表象的区别，还要总结内在的逻辑关系。教师需要帮助学生认识到分类对于整理所学内容的重要性。张黎老师对马京老师的发言进行了点评。张老师认为，通过分类可以将零散的知识点整合成一个个有条理、有层次的知识模块，从而形成一个完整的知识网络，即建构结构化的知识网络体系。老师们要做到读、思、用，结合着教学实践，在教学中吸收，在教学中成长。

体育组阅读的书目是《小学体育与健康教学关键问题指导》（庄弼 、肖建忠著）。体育组代表周刚老师向我们介绍了在小学体育教学中困扰老师们的4个关键问题，并结合书中提供的健康教学对策进行了分析，他认为只有将理论与实践相结合，才能促进学生的全面成长，让学生感受到运动的乐趣。孙艺老师非常认同周刚老师所说的“要让学生感受运动的乐趣”，她认为，安全上好体育课是至关重要的，安全是快乐的前提。另一方面，体育教师需要将“立德树人”放在最重要的位置，在运动中塑造学生健全的人格。

与书相伴的人生一定有质量，有生机；书香飘逸的校园一定有内涵，有发展。春天已来到，让我们一起“阅”尽春光，“读”享芬芳！