文献助研究 分享促成长

——思贤实小开展吴江区第十批双学年课题文献研究分享会

文献研究是课题研究的一个重要环节，为了提高教师的理论水平和教科研能力，突破各课题的研究瓶颈，3月20日下午，我校开展双学年课题文献研究分享会。本次会议由王蓓伦副校长主持，全体课题主持人参与。

岳兆麟老师结合她的课题《小学低年级音乐游戏表现性评价实践研究》进行分享交流。岳老师通过对文献进行阅读、批注和整理，从理论的角度分析论证在小学低年级音乐游戏中实施表现性评价的可行性和优越性，她将在前期文献研究的基础上对课题展开更深入的研究。

李颖老师根据其课题《前置性补偿：提升小学语文复习课效能的实践研究》中的关键词进行文献检索，对有重要意义的文献进行了深入分析。李老师通过文献研究，发现了学生和教师暴露在复习课中的问题。通过对数据的分析，李老师认为前置性补偿还有较多可以研究的空间。刘华老师结合其课题《小学美术跨学科主题学习设计与实施的研究》，分享了她进行文献研究的过程和收获。通过文献研究，刘老师发现小学美术跨学科主题学习的研究取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处，未来的研究可以从教学策略、评价方式等方面展开，从而提高跨学科主题学习的效果和质量。

三位课题主持人大量阅读与课题紧密联系的高质量文献，并与他人交流讨论，这将帮助他们开拓研究思路，丰厚理论底蕴，并在实践中形成创新性的观点。本次文献研究分享会让课题主持人们对文献研究有了更加清晰的认识，明确了如何有效地搜集文献、处理数据、深入研读。好风凭借力，扬帆正当时，我们将以此活动为契机，在课题研究的路上努力前行，不断探索。