随着教学进度的推进，高年级英语组在12月22日进行了阶段性练习分析，并对考试说明进行深入解读，以确保教学质量和学生的学习效率。

首先，五年级教师代表曾雪梅老师进行了发言。曾老师首先向大家分享了她的教学管理方法：抓基础，拓展训练，放大预习，基于学情进行作业分层。通过分享自己在不同班级教学的经历，提出了“因材施教”的重要性。

接着，姚校结合此次阶段性练习进行了全面分析，找出了学生易错点及薄弱环节，指出需要加强对学生答题技巧的指导，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。随后，她结合教研员凌老师给出的部分题型，并结合英语学科的特点对测试的题型、分值、难度的变化情况进行了认真细致的分析讲解，同时对试题的呈现形式进行了介绍，明确了考试要求和命题方向，为下一阶段教学提供了指导。

本次活动的目标在于评估学生的阶段性学习情况，调整教学策略，并为学生下一阶段的学习提供明确的指导，老师们也在活动有了更深的认认识，制定针对不同层次学生的备考策略，提高针对性和有效性。