苏州市吴江区思贤实验小学第七届校园科技节活动方案

为切实推进素质教育，培养全体学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，特开展第7届校园科技节活动，努力营造全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学浓厚氛围和良好风尚。本次科技节以“科技放飞理想，创新引领未来”为主题，充分展现校园科技特色，培养思贤学子“勇于探索、敢于创新”的精神，培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

一、活动时间：10月下旬～11月

二、活动对象：思贤实验小学全体学生

三、活动主题：科技放飞理想，创新引领未来

四、活动目标：开展多种形式的科技教育实践活动，挖掘学生的潜能，激发学生从小爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，同时为全体师生提供一个展现自我的舞台，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

五、活动内容：

（一）分年级进行科技比赛

1.科技节分年级比赛内容

2.各年级比赛细则

“小小纸飞机”活动方案

【活动对象】一年级学生每班5人

【活动时间】11月20日（周一）中自习  

【活动地点】食堂一楼东面长廊

【活动材料】A4纸、水彩笔
【活动介绍】1.材料统一为A4纸张，每人限时3分钟根据自己的喜好折出自己擅长的飞机，并用水彩笔在上面添加自己喜欢的图案及姓名作标识；2.折完后，每个人将有2次机会让自己的纸飞机尽量地飞远，以最远的一次记为比赛成绩。

【评比方法】根据飞行距离的远近评奖。

【科学原理】伯努利原理

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：周岑；活动摄影：摄影组。

“看谁叠得多——纸杯垒高”活动方案

【活动对象】二年级学生每班5人

【活动时间】11月22日（周三）中自习

【活动地点】齐贤楼二楼录播教室

【活动材料】一次性纸杯

【活动介绍】1.参赛者用纸杯按照自己设计的方式进行一层一层垒高，每层纸杯数量不固定；2.计时5分钟，参赛者在规定时间内进行纸杯垒高；3.最终记录垒高层数为挑战成绩，相同层数以纸杯数量少者为胜，倒塌的记录最后留下的层数。注：不能借助其他辅助材料。

【评比方法】在规定时间看谁垒得高

【科学原理】平衡原理

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：戴虹瑜；活动摄影：摄影组。

“空气炮”活动方案

【活动对象】三年级学生每班5人

【活动时间】11月21日（周二）中自习

【活动地点】齐贤楼二楼录播教室

【活动材料】废旧纸箱、胶带、剪刀、纸杯

【活动介绍】1.找一个废旧纸箱用胶带把开口都密封好；2.在纸箱的一个侧面开一个口。

比赛规则：1.双手拍击纸箱两边，将空气喷射出去。2.击倒对面的杯子墙，看击倒的杯子个数。

【评比方法】击倒杯子的个数谁多谁获胜。

【科学原理】利用空气动力原理，空气作为介质，当空气瞬间被压缩后，可以形成强烈的气流，产生一定的冲击力。

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：薛惠英；活动摄影：摄影组。

“小球悬浮比赛”活动方案

【活动对象】四年级学生每班5人

【活动时间】11月23日（周四）中自习

【活动地点】齐贤楼二楼录播教室

【活动材料】纸、吸管、剪刀、胶带纸、泡沫小球等

【活动介绍】1.先将A4纸剪成圆形，找到圆形的中心点后，确定半径；2.沿着圆形的半径将圆剪开；3.将剪开的圆形，按照顺时针、逆时针旋转交叉变成漏斗状，用双面胶粘好；4.剪开 “漏斗”的尖尖部分；5.通过小洞，将吸管插入，并用胶带粘好，这样悬浮小球漏斗就完成了；6.利用制作好工具，深吸一口气，然后吹吸管让小球悬浮

【评比方法】小球悬浮的时间长短

【科学原理】吹气时，空气沿着小球四周高速流出，于是对小球产生了一上向上的推力，小球就悬浮起来了。

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：魏佳；活动摄影：摄影组。

“纸船争霸赛”活动方案

【活动对象】五年级学生每班5人

【活动时间】11月24日（周五）中自习

【活动地点】齐贤楼二楼录播教室

【活动材料】A4纸

【活动介绍】1.现场用A4纸折一艘小船； 2.将小船放入水中； 3.放入弹珠，直至沉没。

【评比方法】看小船承受的弹珠数量多少分出胜负

【科学原理】浮力原理

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：周海艳；活动摄影：摄影组。

“水果电池”活动方案

【活动对象】六年级学生每班5人

【活动时间】11月27日（周一）中自习

【活动地点】【活动材料】发光二极管、水果、导线、锌片、铜片

【活动介绍】1.准备几根连接水果的导线，两边接上铜片和锌片；2.准备两根连接二极管的导线，红导线接铜片，黑导线接锌片；3.将水果切开，用连接水果的导线将水果两两相连，注意每个水果上面只能有一个铜片和一个锌片。第一个和最后一个水果插上连接二极管的导线；4.将二极管长针接上红导线，短针接上黑导线。

【评比方法】看谁的发光二极管亮

【科学原理】电荷的流动

【其他事项】1.班主任可以先用材料班内比赛，再选拔出5人参加校级比赛；2.具体负责：葛畅；活动摄影：摄影组。

（二）科技节长期主题系列活动（前3项活动纳入班级考核）

1.科学幻想绘画展评

参加对象：一至二年级

绘画内容：对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

形式：每班选送2件作品参加校级比赛。

作品要求：

（1）作品要求符合主题，富有科学性,独特性和新颖性。

（2）作品尺寸：54厘米×38厘米（4开），班级、姓名写在画的背面。

（3）作品的画种及使用绘画材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。

（4）作品提交时，请另附简要的绘画说明。

完成时间：11月25日前交至办3詹红老师处

负责人：各班美术老师   

2.阅读科普书籍，通过阅读将学到的知识浓缩成一幅手抄报，择优展评。

参加对象：三至四年级

形式：每班选送2件作品参加校级比赛。

作品要求：

（1）作品内容贴合所阅读的科普书籍。

（2）作品尺寸：21厘米×30厘米（A4纸张），班级、姓名写在画的背面。

完成时间：11月20日前交至办3詹红老师处

负责人：各班班主任老师     

3.科技制作类作品选评

参加对象：五至六年级

形式：在班级选拔的基础上，每班至少选送1件作品参加校级比赛。作品附：名称、原理、学生班级和姓名（写在纸片上，黏贴）

作品要求：

作品可体现节能、环保、方便生活等，有一定科技含量。

完成时间：11月25日前交至办3詹红老师

负责人：各班班主任老师

4.科普系列讲座

中科院老科学家讲座：10月25日上午 四楼会议中心

科普讲座进校园：10月26日下午  四楼会议中心

5.科技比赛之科普知识竞赛、太空探测器比赛、智能寻轨器等，时间地点另行通知。

6.总结表彰

11月下旬学校将根据各项评比的结果，设立学生个人奖和班级集体奖进行总结表彰，交流展示。