一、指导思想

本学期我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人作为教育的根本任务，努力做到思想统一有高度、学习科研有深度、常规落实有尺度、文化创设有雅度、质量提升有幅度、特色延伸有亮度、安全保障有强度。全体师生将同舟共济，携手发展，在机遇与挑战中进一步增强忧患意识，推动学校教育高质量发展。

二、重点项目

1.学生健康行动：优化大课间和体育课教学，进行专项督查；组织建设健体类社团，开展常态化训练；进行全面体质监测工作；开展家庭共健行动，组织好体育节等活动。
    2.学业提质行动：以听课、巡课、评课为抓手，紧抓课堂组织教学不放松；抓准作业训练牛鼻子，作业由年级组统一布置，并由教务处进行把关；抓好质量过程监控，进行必要的分项或综合测试；做好重点学科及班级的学业质量监控，为统测提前做好准备。

3.学养发展行动：继续开展“普及加提高”和“合格加特长”为核心的全员社团活动；继续开展以德善品格为载体的学生行为及素养锤炼行动；继续开展以“展贤能、育贤趣、践贤行”为关键词的各类主题教育活动。丰富学生的校园生活，丰厚学生的成长方式。

4.师能锤炼行动：继续抓好两支队伍建设，指导教师规划自己的职业生涯；健全各类学习型组织，包括教科中心组、教科协作组、德育中心组等；继续为教师专业成长、能力提升提供各类支持，如校外专家、师徒结对、项目支持等。

5.项目优化行动：继续抓好《促进小学生思维品质提升的学习支持策略研究》课题研究，以项目化方式推进研究；继续做好苏州市文化建设项目《贤文化行动：一所新建学校的校本文化实践》，持续深化研究，及时总结提炼；继续做好语数外校本改良项目研究，包括语文小古文阅读项目、数学单元整体教学项目、英语主题式教学项目等；涵养化育科技特色教育项目。

6.服务提升行动：做好课后延时服务管理和质量提升工作；做好家校共育工作，优化、细化家长教育工作；做好班级管理教育个性化项目推进工作；关注特殊学生心理健康，开展相关的行动研究；做好家长诉求应对工作，畅通家校沟通与合作渠道。

7.集团化办学行动：履行牵头学校职责，建立并健全各类运行制度和机制；全面对接集团内各类学校的办学现状，做好共建共享，做到互动互补；抓住重点工作，探索教学教研、师能师育等方面的新途径。

8.党建引领行动：健全党组织建设，做好支部改选和总支建设。继续做好书记项目的开展和推进，发挥党员教师的引领和示范作用。

三、具体措施

（一）增强党建引领力

本学期，学校党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，围绕学习贯彻苏州市委十三届五次全会精神，教育引导全体党员更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平总书记对江苏、苏州工作重要讲话重要指示精神，紧密结合学校实际，围绕教育改革的大局, 充分发挥“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的“四敢”精神，不断提升学校党建工作整体水平。

1.贯穿政治理论学习这条主线

一是积极拓宽学习渠道，利用学习强国、“今吴江”APP、各级党建平台、邀请专家来校上专题党课辅导、书记党课、研讨交流、知识竞赛等活动，通过线上线下的有机结合，着力打造传统资源与网络载体灵活结合的学习模式，将党内各项制度法规、廉政警示教育相关书籍及视频列为长期学习内容，做到应学尽学、深学细悟。二是对每位入党申请人、积极分子、发展对象、预备党员上好“入党第一课”，教育引导他们铭记党的奋斗历程，践行共产党人价值观。

2.抓住全面从严治党这个关键

把“讲政治”的要求贯穿于全面从严治党全过程，认真落实

全面从严治党“两个责任”。根据年初党总支与班子成员以及各科室负责人签订的《全面从严治党和党风廉政建设责任书》，每季度进行自查自纠，确保党风廉政建设责任制落到实处。严格落实意识形态工作责任制，打好意识形态主动仗。培育和壮大学校主流价值，突出正面宣传引导。抓好学生思想政治教育，着力加强思政教师队伍建设，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。规范全体师生的网络行为，知道什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，严守政治纪律和政治规矩，做遵法守纪的模范，全力营造安全、文明、和谐的校园环境，持之以恒推进“清廉校园”建设。

3.突出调查研究这一重点

坚持把“我为群众办实事”作为党建工作的重要内容和抓手，用好调查研究“传家宝”，做细“问政”、“问道”、“问策”，引领教师发展，服务学生成长，助力家校共育，真正力行一心一意办实事，凝心聚力谋发展。一是深入家庭“问政”，聆听各家需求。全体党员教师结合“百名教师访千家活动”，深入学生家庭就社会关注的热点问题开展专题调研。二是走进学生“问道”，倾听孩子声音。组织党员教师深入年级、班级、学生，对学生关注的作业量、课余负担、睡眠时间等热点问题深入调查研究，真正体现以学生为中心的理念。三是直面教师“问策”，汲取众人智慧。积极开展“我为学校发展献一计”活动，认真听取群众意见和建议，学校党组织根据建议列出了整改清单，及时把调研成果转化为整体工作实效。同时，学校班子成员定期与青年教师开展谈心活动，让更多的教师能主动关注学校管理，让“人人都是管理者”的理念深入到每一个教师的心中，让学校管理更加全面，更加有效。

4.抓住党组织达标建设年这一契机

认真贯彻落实吴江区委教育工委基层党组织三年达标提升行动实施方案，对照评估标准，深入推进《正心明道，共筑“清贤”校园》书记项目和《红专并举三贤共升》党建文化品牌建设，将党建工作根植于贤文化，聚焦党性修养和专业水平，实现师德境界、人文素养、育人本领“三提升”，充分发挥党建引领作用，全面提升学校党总支的组织力和战斗力。

（二）提高教学组织力

认真贯彻上级“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素质教学。结合学校实际情况，以“聚焦课堂” “聚焦作业设计”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。

1.严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大巡课力度，每天对各教师执行课程计划、课堂组织等进行督查，发现问题及时处理。进一步完善校本延时服务工作的实施方案，遵循教育规律和学生成长规律，以需求为依据，编制课后服务内容，满足学生个性化需求。

2.加强教学“七认真”管理

继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，每月检查后教务处及时反馈。重点关注备课，要求教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，进行大单元设计。坚持提前备课至少3课时，教案体现“合作、探究、思维”新理念。

3.重视校本教研开展

要深入开展提质增效课堂教学的研究,通过教研课、撰写反思、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科教研展示课的内容,认真制定计划，精心组织活动，结合学科、个人教学特点开展课堂教学实践研究。课后需及时围绕主题进行评课研讨，积极推进“有效课堂建设”，使教研课真正起到提高教学水平和业务能力的作用。

4.关注教学质量提升

以生为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。二是组织语文、数学、英语及技能学科的质量检测，教务处及时做好研后分析，督促教师及时调整改善。三是加强家校合作，共同做好帮扶、教育工作。努力提升学校教学质量。

（三）发展学生向善力

以培养时代新人为目标，坚持把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，结合学校“贤文化建设”特色，重抓德育队伍建设，重抓学生养成教育，在行为习惯养成、核心价值观塑造、文明环保意识、心理健康等方面不断开展德育工作，常态化开展家校共育，提高学生思维品质和实践能力，促进学生健康成长。

1.深入推进德善品格课程

在继续完善德育工作规划的基础上，抓实我校德善品格课程题案例工作。本学期我们围绕“宽容”品格开展系列教育主题活动。通过期初“润心行动”“心理教育主题月”等主题活动，开展“ 宽容 ”品格案例实践和研究。在品格课程实施中，做好方案设计，注重实施过程，做好课程的“三个层次”活动，完善评价体系，努力提高德育课程的实效性和针对性。

2.继续加强班主任队伍建设

（1）结合班主任常规会议开展好班主任实务培训

开好班主任会，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。邀请优秀班主任定期进行微讲座，结合本校工作实际，对初任班主任、青年班主任在班级管理工作中遇到的问题进行有针对性的讲座培训；邀请心理辅导教师进行班主任心理健康教育指导微讲座，加强非心理辅导教师班主任的指导能力。

（2）持续推进班级管理亮点规划2.0工程

本学期，持续推进班级管理亮点规划项目的升级工程。指导班主任在做好班级常规管理工作的同时，结合班情精心谋划、倾心训练、强化行为训练，规范言行举止，涵育德善品格，打造“一班一品”的班级管理亮点工程。指导班主任结合班级管理亮点工程开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（3）结合班主任师徒结对或年级组开展沙龙或展示活动

积极以班主任团队形式开展班级管理研讨沙龙或展示活动，每月针对一个管理细节进行专门的研究，团队互相支招进行沙龙或现场展示活动，针对同年龄段学生的特征，展开讨论和研究，梳理出较为有效的管理要领，在交流中促成长。

（4）结合培训活动外请专家进行专业指导

结合培训活动，邀请心理教育、班级管理等方面的专家进行理论和实务培训，打开管理思路，学习有效的管理方法，增强专业性，给班主任工作注入更加专业的指导和力量。

3.高度重视学生养成教育

继续深入开展小学生日常行为规范教育。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“月度明星班”等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，开展“日省日知”常规日查活动，从“纪律”、“安全”、“两操”、“礼仪”、“卫生”五个方面的常规，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，培养学生良好的学习、生活习惯。

持续推进“啄木鸟监督岗”品牌打造，充分发挥学生的主体作，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律等进行监督和评比，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

9月为“行为规范养成主题教育活动月”，以少年军校军事训练为契机，对学生常规养成内容和要求进行宣传，利用每周三安全晨会主题，开展安全健康教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的好习惯。

4.积极开展多样化德育活动

本学期以重要节日、纪念日为契机，通过多种途径在学生中开展文明礼貌教育、环境保护教育、爱国卫生教育、劳动教育、爱国主义教育、法治禁毒教育、安全教育等主题教育活动，注重成长教育、心理健康教育，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。积极开展优秀传统文化教育，深化“我们的节日”、“传统文化进校园”、 “生态文明教育”主题实践活动。

 结合本校活动，分别在九月份开展“文明礼仪”主题月活动；十月份开展“爱国主义”教育；十一月份开展“心理健康教育”专题活动；十二月开展“珍爱生命”教育活动、一月份开展“网络素养教育”系列活动。

5.大力拓宽家校共育途径

进一步完善家长学校的组织机构，继续组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读等活动，搭建家庭教育学习、培训、考核、评价平台。深入开展好“爱心来敲门”家访活动，加强教师与家长的平时沟通和联系指导，发挥家庭教育指导师的作用，利用平时的班主任会议，加强家庭教育知识培训，提升班主任在家庭教育方面的指导能力。

完善学校家委会建设，发掘家长资源，参与和支持学校的管理工作；办好家长学校，做好家校联系平台，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；举办校园开放日暨家长学校培训活动，通过活动，重视做好家校联系，特别是做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理。

6.结合“垃圾分类”主题活动深化“劳动教育”

继续开展垃圾分类知识学习和普及宣传活动，设立“垃圾分类”小小宣讲员，开展学校内的垃圾分类知识宣传活动；设立“家庭劳动日”，小手拉大手推动垃圾分类工作的普及。继续开展“光盘行动”，发扬节俭精神，杜绝浪费现象。

多维度多层次开展学生劳动实践活动，让学生在劳动体验中提升综合能力。依托劳动节、丰收节，确立“劳动月”“劳动周”，开展“劳动最光荣”主题班会、升旗仪式、征文、手抄报、绘画、合唱、主题研学、美食节等，不断丰富学生劳动体验，提高劳动素养。

7.加强学生心理健康

召开心理健康教育专题会议，加强心理健康专业教师队伍建设，利用好心理辅导室，开展常态化的心理团辅工作，接待好个案咨询，为学生个体和团体提供辅导服务。开设心理健康教育课程，利用每周的心育课对学生进行心理健康教育，拓宽心理健康教育学习途径。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，重视对学校学困、心理、品行等特殊学生的辅导，及时发现学生的心理困扰，给予科学有效的帮助。

（四）激发教师内驱力

遵循教育科研规律，坚持“求实、探索、创新”的教科研发展之路，实施科研兴校战略，构建“引领+服务”的教育科研体系，增强教师终身学习的自觉性及教学科研的积极性，培养教师的个性和特长，全面提高教师的业务素质，全面提高育人质量。

1.课题研究，提高综合素养

进一步推进我校江苏省“十四五”课题及苏州市“十四五”课题的研究。认真组织课题组成员每月开展一次课题研讨活动，及时地发现课题组成员在课题研究中遇到的问题、产生的困惑、获得的经验，精准地把握课题研究的动态，为课题研究的方向做好适时的调控。对吴江区第十批双学年课题申报书进行二次修改，提高课题申报书的规范、有效，提高课题立项率。

2.写作打磨，专项提升能力

（1）深化一文多磨

论文撰写是提高教师科研素养的重要手段，本学期教科室将继续进行一文多磨活动，按照“论文研读——精选题目——拟定思路——撰写文章——同伴互评——教科室修改——专家指导”等过程，提高教师的论文写作能力和科研素养，提高我校在各级各类论文评级中的获奖率。

（2）规范博客撰写

要求教师每月写一篇博文，每篇不少于1000字。教科室会制定每月博客主题，同时也鼓励大家在完成学校的规定动作之后撰写其他主题的博文，随时记录自己的所思所想所行所悟。教科室将定期做好检查工作，以确保每位老师的博文能及时更新。

（3）鼓励自主投稿

本学期的校刊将采用指定撰写与自由投稿相结合方式，让擅长论文撰写的老师展示自己的论文写作能力，以供其他老师借鉴学习，也让愿意撰写论文的老师发挥主动性，磨练自己的论文写作能力。优秀稿件将作为教科室论文组稿的重要来源。

3.贤书共阅，扎实理论基础

全校教师将共读林崇德教授的《教育的智慧》一书。为进一步深化老师们的阅读过程，读书活动将做好以下工作：阅读过程精细化：要求老师们在阅读过程中做好批注工作，比如用线条画重点，用符号做标记，空白处写感想、疑问、收获等等。教科室将定期组织人员对老师们的阅读批注进行检查。阅读心得共享化：教师将每章阅读心得与老师们在思贤论坛发帖、回帖交流。每月组织教研组主题读书沙龙，与同学科教师交流阅读心得。期末组织全校读书成果展，跨学科、跨年级交流读书心得。这样层层递进的教师读书活动使得教师对阅读书目的认识更加全面与深入。

4.项目引领，关注青年教师

以重点活动带动引领青年教师专业发展。一是继续开展“师徒结对活动”。保证每月师徒之间交流活动的开展，以每月最后一周为统计周，汇总每月活动情况，及时发现问题并改进。二是继续开展青年教师基本功练习，常规开展粉笔字、钢笔字练习，并将作业上交到指定地点和相关老师处。三是借助江城思贤实验小学教育集团活动，开展校际间教研研讨活动。有计划、有针对性的加强青年教师的培训和指导。

（五）焕发校园生命力

1.课外阅读项目

坚持小古文课外阅读项目实施，期初指定要求，各班每周不少于一小时的整班阅读，班级以年级为单位确定统一的阅读时间，学校不定期进行检查。期末按要求进行分年级评比考核并进行表彰。此课外阅读项目立足于培养学生小古文阅读兴趣，提升阅读思维，传承经典，为阅读中国传统文化奠基。

2.“秀贤学堂”全员社团

通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动学校课程建设。要努力提高社团活动质量，充分体现全员性、自主性，着眼于学生的多样学习和多元发展。

3.科技教育工作

进一步深化科技教育工作，努力推进科技特色学校建设，努力筹办学校科技节活动，积极组织学生参加省“金钥匙”竞赛以及各级各类科技竞赛，在个别学生取得优异成绩的基础上，寻找小学科技教育工作的突破口，让科技教育成为我校素质教育新的增长点，再上新台阶。

4.体质健康工作

当下学生体质健康状况越来越受到普遍重视，关爱学生身心健康，作为我校的重点工作，一直受到高度重视。本学期，学校体育工作主要围绕以下四个方面展开：

（1）大力开展阳光体育活动，继续完善大课间活动方案，根据我校班级多、场地小的特点，设计主题性、趣味性以及锻炼效果好的大课间活动内容，并确保大课间体育活动时间的有效落实。

（2）加大学生体育锻炼管理力度，创新体育课堂组织形式，重点通过扎实的体育课堂教学，不断提升学生的身体素质，学会1-2项体育运动技能。

（3）改进学生体质健康评价体系，推动家庭体育锻炼实施工程，结合与学生体质健康提升相关的课题研究、课堂教学展示、小型体测竞赛、每月体质监测等方式，确保每一名学生通过体育锻炼，增强体质，学会1-2项体育运动技能，养成终身体育锻炼的好习惯。

（4）通过举办校园体育节、“校长杯”足球赛、跳绳踢毽比赛等活动，切实提高每一名学生参加体育锻炼的积极性，在每年学会1-2项体育运动技能的基础上养成终身体育锻炼的好习惯；

（5）加强田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽、健美操等运动队训练管理，保证每天足够的训练时间，不断提高训练水平和竞赛成绩。尤其是涉及参赛学生的班主任、任课教师要继续支持学生集训，确保学生准时参加训练。

5.艺术教育工作

（1）深入推进艺术教育工作，丰富学校艺术社团品类，开展传统文化进校园活动，以精品社团活动为抓手，开展涉及书法、绘画、器乐、舞蹈、合唱等艺术门类活动，让学生感受艺术的魅力，丰富学生的校园文化生活。

（2）继续抓好合唱、器乐、舞蹈等相关社团建设与训练任务，音乐组、美术组由教研组长牵头，分工明确、人人参与，定计划、定内容、定时间、定场地开展赛前训练、辅导工作，力争在各项比赛中取得优异成绩。

（六）强化安全保障力

1.层层落实学校安全工作责任制

建立安全责任追究制度和安全事故报告制度。安保工作网格化管理，坚持深入排查整治与主动发现整改相结合，对校园安全风险隐患进行全面排查，发现问题第一时间协调解决，及时整改消除一批校园安全防范工作中的漏洞盲区，全面强化学校安全防控能力建设，严密防范，切实维护师生生命财产安全。

2.强化安全教育，提高安全意识

利用安全晨会、国旗下讲话等对全体学生进行安全教育。通过开展多种形式的宣传教育活动，如安全演练、安全讲座、主题班会、知识竞赛、告家长书等丰富多彩的活动形式，积极开展反诈骗、防溺水、交通安全、饮食卫生、卫生防疫等方面的安全教育，提高全体师生防范事故与自我保护的能力。

3.加强学校食品卫生管理

严把学生食堂进货渠道，坚决防止学生食物中毒事件的发生。安排专人负责饮用水设备管理，定期对饮用水进行消毒、化验，确保师生的饮水安全，为全体师生员工创造安全、健康、稳定、和谐的校园氛围。

新的学期，思贤实小将在上级部门的正确领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，育人为本，素质优先，以实现师生共同发展为终极目标，全神贯注抓质量，为全面建设和谐校园、办人民满意的学校而奋斗。