——校级读书交流活动方案
2022——2023学年第一学期
一、活动时间：2022年11-12月
二、参加人员：所有在编（含备案制）及交流教师
三、具体过程
1.教研组交流
（1）时间：第13—14周，具体时间由教研组长自行安排。但必须邀请学校安排的相关行政人员共同参与（详见读书交流活动分组安排表）。
（2）形式：
选题：交流内容由学校教科室统一确定（详见读书交流活动分组安排表）。
交流：结合各学科特性，深入讨论，要求人人交流，互相点评。围绕某一研讨主题，结合自己的教育教学实例，寻找有助于改进教育教学工作的活动或策略。
发帖：请所有老师将交流电子稿在思贤论坛相关讨论帖下进行发帖回复（等论坛开放后上传）。
汇总：交流结束后，请各组推荐一名汇报人员负责整理交流内容，汇总出一份代表自己教研组的交流稿和PPT，稿件形式不限，交流稿必须有主题。
2.校级交流
（1）时间：第15周（具体时间、地点另行通知）。
（2）形式：各组汇报人员交流汇报，汇报时请准备好PPT，每人3-5分钟。
（3）点评：学校邀请专家进行点评指导。
3.上交材料
请各组汇报人员将交流电子稿、PPT及组内活动照片2张发倪仁英老师（12月1日前）。
思贤实验小学
2022年11月
读书交流活动分组安排表
|
组别 |
教研组长 |
交流内容 |
行政人员 |
|
一年级 语文组 |
徐玉珍 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第一章课堂教学中的“怎么办” |
徐玉珍 |
|
二年级 语文组 |
曹洁 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第二章日常教研中的“怎么办” |
杨海霞 |
|
三年级 语文组 |
卢振玉 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第三章职场感悟中的“怎么办” |
范俊 |
|
四年级 语文组 |
刘晨晨 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第一章课堂教学中的“怎么办” |
杨志强 |
|
五年级 语文组 |
沈林琴 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第二章日常教研中的“怎么办” |
王蓓伦 |
|
六年级 语文组 |
金孙娟 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第三章职场感悟中的“怎么办” |
徐霞贵 |
|
低数组 |
朱冬梅 |
《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》一年级、二年级两章 |
朱冬梅 |
|
中数组 |
袁秀英 |
《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》三年级、四年级两章 |
徐建国 |
|
高数组 |
张黎 |
《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》五年级、六年级两章 |
沈琦 |
|
低英组 |
姚卫芳 陆舜娟 |
《思维导图与小学英语教学》第一章——第六章 |
姚卫芳 陆舜娟 |
|
高英组 |
杨赟 |
《思维导图与小学英语教学》第七章——第十二章 |
金永红 |
|
体育组 |
何军 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第一章课堂教学中的“怎么办” |
徐侃 |
|
音乐组 |
顾梦倩 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第二章日常教研中的“怎么办” |
顾梦倩 |
|
美术组 |
姚晓芸 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第三章职场感悟中的“怎么办” |
谭永珠 |
|
科学组 综合组 |
范换 邦丽娟 |
《爱想“怎么办”的教师成长快》第一章课堂教学中的“怎么办” |
倪仁英 |