为帮助老师们准备把握和使用教材，更好地落实数学核心素养，9月22日下午，高数组开展了“教材解读”活动。张老师以课程标准为纲领抓手，从教参与教材入手，详细分析，解读了五年级上册的《小数的意义》这一单元，教学内容、目标和重难点，清晰地梳理展示了各课时知识点之间的联系，让老师们更加明确知识之间横向纵向间的联系。老师们认真聆听后发表各自的想法，大家表示要用严谨的态度走进教材，引领孩子们在课堂上快乐成长，全面提升学生素养。