11月10日上午，思贤实验小学高英组关于“研课标，说教材，促提升”这一主题进行教材解读研讨活动。

活动一开始，由五年级的马金芳老师和六年级的王国平老师分别执教5A Unit6 My e-friend （Period1）和6A Unit5 Signs （Period4），课后，马老师和王老师对自己教授的本单元的重点内容结合自己的课堂进行详细的教材分析。接着组员们纷纷提出自己的建议和意见。分享自己在教学中的设计，大家在研讨中互相学习，提高自己的专业水平。在单元整体设计时，要做到主题与话题之间的浑然一体，必然要对教材进行充分的研读，不仅要按照教材表面设定主从关系，更要挖掘教材内部单元与单课之间隐含的内在联系，从而为更好地设计主题与话题提供更多的素材。

    组员们对教材的解读还是挺到位的。通过此次活动，让教师们明确教材分析的重要性和教材分析的依据、内容及方法，提高如何优化处理教材，从而提高我校英语教师的教学业务能力及教学质量。