提升教师专业核心“三力”，需要专业理论的学习和引导，更需要借此来优化教学观念和行为。以读带研，以读促研，无疑是一条行之有效的策略。学员在导师的指引下充分开展应用性阅读和实用性研究：一是阅读有明确的指向——为更新观念、改进行为服务；二是研究有现实的价值——解决实际问题，提升核心能力。我们引导学员做到在读书中研究，在研究中读书，实现读研结合，读研并进。每一次阅读都是应用性阅读和实用性研究紧密结合的例证，用理论支撑实践， 以实践回应理论，这样的过程，使学员的思想变得更丰厚，实践变得更自信。