交流教学心得，推进学科发展

——科学组开展工作汇报交流活动（四）

5月23日上午，科学组全体成员进行工作汇报交流活动。围绕“问题化学习”研究，科学组四位老师做了精彩的分享。

科学组的汇报以戴虹瑜老师的“探究从问题开始”拉开序幕，戴老师从课题的背景，课题的提出，课题的总结以及存在的问题及今后的计划四方面进行汇报。接下来是薛惠英老师进行汇报，薛老师认为科学课的学习过程其实就是提出问题、做出猜想和假设、进行实验与论证、得出结论、进行交流与分享的完整过程，与问题化学习不谋而合，一脉相承。魏佳老师说我们学校开展问题化学习教学实验，对于科学课而言，是非常契合的一种学习方式。最后，科学组组长倪仁英老师进行汇报，为本次汇报分享画上圆满的句号。倪老师以“初探问题化学习为题”进行汇报，通过读书、培训、听成熟教师的课例等多个途径研究问题化学习课题。

此次汇报分享每一位科学老师都认真准备，将自己的收获尽数分享，为科学课的有效教学提供了多重保障。