为进一步加强学校德育工作，结合上级各项文件要求和我校具体工作，现就2021——2022学年第二学期学校德育工作提出如下实施意见：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十九届五中全会精神以及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以爱国主义、培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“以人为本”的思想为指导，创新性地开展德育工作，深入开展德善品格课程主题教育活动，以“勤劳”品格为抓手，深入地开展我校德育教育实践活动。着力提升全体教师素质和育人能力，推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要任务
坚持把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，结合学校“贤文化建设”特色和劳动教育，重点开展“勤劳”品格课程主题教育活动，重抓德育队伍建设，重抓学生养成教育，规范使用心理健康教育教材，认真开展心理团体辅导和个人辅导、开展劳动教育、环境保护教育、爱国卫生教育、珍爱生命教育、法治禁毒教育、安全教育等主题教育活动，常态化开展家校教育，逐步培养学生历史使命感和社会责任感。
三、具体工作
（一）坚持不懈抓疫情防控工作
根据现阶段疫情实际情况，对学生、家长继续加强疫情防控工作，加强疫情防控知识的巩固；培养学生环保意识，加强卫生健康教育，养成勤洗手、戴口罩等卫生好习惯。认真实施在校生上学晨检、午检制度，加强上学、午餐、放学三个时间段的管理。加强疫情期间班级管理。
（二）实施丰富多彩的德善品格课程专题案例活动
在继续完善德育工作规划的基础上，抓实我校德善品格课程题案例工作。本学期抓好“勤劳”品格，在品格课程实施中，做好方案设计，注重实施过程，做好课程的“三个层次“活动，完善评价体系，努力提高德育课程的实效性和针对性。
（三）强化全员育人，培养一专多能的德育骨干
进一步加强德育队伍建设，树立“人人都是德育工作者、处处都是德育工作环境、分秒都是德育工作时间”的大德育观，加强德育导师工作，确保德育工作覆盖到全体学生，确保全员育人。努力造就一支一专多能的德育骨干队伍。
建立分层分类的专题培训体系，借助学校班主任工作室平台，做好班主任师徒结对工作，对德育中心组、班主任、德育导师、专兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训。在优化班主任队伍建设的基础上，务实开展德善品格课程为内核的德育导师制的研究与实践，努力创新德育导师工作的机制和方法，发挥学校德育研究中心组的研究、示范、引领作用，壮大德育骨干队伍。
（四）高度重视学生养成教育
继续深入开展小学生日常行为规范教育。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“月度明星班”等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行各项常规检查，开展“日省日知”常规日查活动，从“纪律”、“安全”、“两操”、“礼仪”、“卫生”五个方面的常规，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，培养学生良好的学习、生活习惯，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
（五）开展形式多样的德育专题教育活动
本学期以重要节日、纪念日为契机，通过多种途径在学生中开展文明礼貌教育、劳动教育、环境保护教育、爱国卫生教育、珍爱生命教育、爱国主义教育、法治禁毒教育、安全教育等主题教育活动，注重成长教育、心理健康教育，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。积极开展优秀传统文化教育，深化“我们的节日”、“传统文化进校园”、 “生态文明教育”等主题实践活动。
结合本校固有的一些活动，分别在三月份开展学雷锋活动和三八节感恩活动；四月份开展环保卫生教育活动；五月份开展劳动专题活动和心理健康教育；六月开展安全、法制教育等。
（六）加强党史学习，促进德育教育
以德育处、少先队为中心，全校开展“学党史、促德育”活动，开展“迎党的二十大”为主题的征文、手抄报、板报、黑板报、主题讲座、庆“七一”等系列活动。通过这些活动的开展，旨在让全体师生精神受到洗礼、心灵受到震撼，从而树立“没有共产党就没有新中国”的坚定信念。
（七）加强家校联系，拓宽家校合作途径。
完善学校家委会建设，发掘家长资源，参与和支持学校的管理工作；办好家长学校，做好家校联系平台，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；举办百名教室访千家和家长学校培训活动，通过活动，重视做好家校联系，加强对教师家访工作的组织管理。本学期还将进一步完善家长信息库的建设，将有特长的家长完善档案，在学校相关活动中及时邀请这些家长参与，补充我校的教育力量。
（八）加强学生劳动实践活动
多维度多层次开展学生劳动实践活动，让学生在劳动体验中提升综合能力。培养劳动意识，推进劳动实践活动课程建设。整合学校德善品格课程“勤劳”，通过系列劳动实践活动，利用校内特长教师、聘请校外专家等方式加强劳动教育，培养动手实践能力、培养创新能力，丰富校园文化，提升学生素养。
（九）加强学生心理健康
全面贯彻落实2017年苏州市教育局一号文件《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》的要求，积极开展生命教育，每两周开设不少于1课时心理健康教育课程;面向全体教师开展心理健康教育专题培训，重点提高班主任的指导能力。以积极心理学为导向，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，积极开展心理班会;利用好心理辅导室等专用场所，重视对学校学困、心理、品行等特殊学生的辅导，及时发现学生的心理困扰，给予科学有效的帮助。
附：本学期主要德育工作安排
2月
1.制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。
2.组织“新学期开学典礼”
3.元宵节传统教育活动
4.抗疫专题教育
3月
1.“学雷锋”主题教育活动（3月5日）
2.“勤劳”德善品格案例活动启动仪式
3.植树节护绿活动（植树节）
4.争创“优秀中队角”
5.抗疫专题教育
4月
1.少先队云祭扫活动
2.国家安全教育
3.德善品格课程“勤劳”专题活动
5.环境保护、爱国卫生专题活动
6.抗疫专题教育
5月
1.德育导师专题培训
2.劳动教育
3.德善品格课程“勤劳”专题活动
4.家校联系活动
5.生命教育、心理健康教育
6.班主任工作培训
7.少先队队前教育
8.筹备迎第八届校园艺术节活动
6月
1.艺术节活动、三年级成长礼
2.分批入队仪式
3.德育导师专题活动
4.“迎接党的二十大”学党史活动
5.德善品格课程“勤劳”专题活动
6.安全、法治教育、珍爱生命教育
7.班队工作考核
8.校级良好班集体评比
吴江区思贤实验小学
2022.2