反思力是教师专业发展的核心因素。毫无疑问，反思是提升自我的关键环节，亦是教师实现跨越式成长的必经节点，更是闭环管理中产生后发力量的重要原点。研修班重视学员的反思写作，将之作为学员二次成长的重要推手。我们引导学员开展深度反思：全面梳理从主题学习到课堂重构整个流程中的所思所想所作所为， 剖析得失，总结经验，探寻规律，形成源于学习和实践的自我体认，自我积淀。我们引导学员进行理性表述：学员内在的思辨、总结、认识、经验通过理性的方式加以提炼陈述与教学写作，即进行有主题、有目的、有形式的表达。这样的写作源于学习和实践，源于体验和思考，源于现场和过程，是鲜活的、有价值的。