聚焦心理效应，发展教师专业

——思贤实验小学开展《教育中的心理效应》读书交流活动

赞可夫曾经说过：“教育是科学的，也是艺术的，但归根到底是对人的教育，依赖于教师们根据自身的特定情境去创造。”因此，对于一名教师而言，了解学生的心理成了一门必修课。

12月15日傍晚，我校全体教师集中一楼报告厅，开展校级读书交流活动，教科研专家盛伟华老师应邀参加本次活动。本次读书交流活动由教科室副主任倪仁英老师主持，6个教师代表依次分享自己的读书感悟。

科学、综合组的邦丽娟老师带来了让我们大受震撼的心理剧《语言的力量》；二语组的张娟老师给我们介绍了三个心理效应：蝴蝶效应、南风效应、霍桑效应；六语组的王艳红老师用浅白的语言、生动的故事、鲜活的案例和我们分享了《教育中的心理效应》中介绍的管理的艺术；低数组的顾佳晴老师和我们分享了书中的超限效应；四语组的朱文雅老师给我们介绍了“遗忘曲线”的妙用；沈哲秋老师作为上学期优秀读书人物的代表，和我们分享了她对《教育中的心理效应》这本书的读书心得。

听了各组的读书感悟之后，盛伟华专家首先对我校长期坚持阅读的习惯给予了肯定，随后盛老师对本次读书交流活动进行了专业的点评。盛老师认为，老师们在仔细阅读了书中介绍的心理效应后，都能有自己的想法和见解，都能对整本书进行自己的再次解读，这一点让教师自身受益匪浅，只有通过对本书中介绍的心理效应运用到实处，教师才能获得更专业的成长。盛老师提出，希望我们能够不仅仅止步于阅读，更要把书本中介绍的知识变成自己的案例研究，这样才能有更长足的进步。

    读万卷书，行万里路。读一本好书，犹如打开了一个新的世界。思贤实小的读书活动不仅展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，也让老师们开阔了视野，增长了见识，感悟了自己不曾在书中领略到的风景。相信我们的老师在一系列读书活动的推动下，定会取得长足的进步。