贤书共阅 以书养贤
——《教育中的心理效应》读书交流活动方案
2021——2022学年第一学期
一、活动时间：2021年11-12月
二、参加人员：所有在编（含备案制）及交流教师
三、具体过程
1.教研组交流
（1）时间：第13—14周，具体时间由教研组长自行安排。但必须邀请学校安排的相关行政人员共同参与。（详见反面安排表）
（2）形式：
选题：交流内容由学校教科室统一确定（详见反面安排表）。
交流：结合各学科特性，深入讨论，要求人人交流，互相点评。围绕某一研讨主题，结合自己的教育教学实例，寻找有助于改进教育教学工作的活动或策略。
发帖：请所有老师将交流电子稿在思贤论坛相关讨论帖下进行发帖回复。
汇总：交流结束后，请各组推荐一名汇报人员（教龄2年以上）负责整理交流内容，汇总出一份代表自己教研组的交流稿和PPT，稿件形式不限，交流稿必须有主题。
2.“优秀科研工作者”经验分享
2020-2021（二）获评“优秀科研工作者”的10位教师介绍自己阅读《教育中的心理效应》的心得体会，具体形式另行通知。
3.校级交流
（1）时间：第15周（具体时间、地点另行通知）。
（2）形式：各组汇报人员交流汇报，汇报时请准备好PPT，每人3-5分钟。
（3）点评：学校邀请专家进行点评指导。
4.上交材料
交流会结束后，请各组汇报人员将交流电子稿及PPT发“学校FTP/教科室/《教育中的心理效应》PPT及交流稿”文件夹内（12月1日前）。
思贤实验小学
2021年11月
读书交流活动分组安排表
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组别 |
教研组长 |
交流内容 |
行政人员 |
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一年级 语文组 |
曹洁 |
围绕第一辑 教学中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
陆舜娟 |
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二年级 语文组 |
卢振玉 |
围绕第二辑 教育中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
范俊 |
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三年级 语文组 |
王蓓伦 |
围绕第三辑 管理中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
王蓓伦 |
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四年级 语文组 |
杨海霞 |
围绕第一辑 教学中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
杨海霞 |
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五年级 语文组 |
金孙娟 |
围绕第二辑 教育中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
徐霞贵 |
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六年级 语文组 |
沈林琴 |
围绕第三辑 管理中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
杨志强 |
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低数组 |
沈琦 |
围绕第一辑 教学中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
沈琦 |
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中数组 |
周琦 |
围绕第二辑 教育中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
徐建国 |
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高数组 |
张黎 |
围绕第三辑 管理中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
朱皓华 |
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低英组 |
杨赟 |
围绕第一辑 教学中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
姚卫芳 |
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高英组 |
李洁 |
围绕第二辑 教育中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
金永红 |
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体育组 |
孙艺 |
围绕第三辑 管理中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
徐侃 |
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音乐组 |
岳兆麟 |
围绕第一辑 教学中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
顾雪芳 |
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美术组 |
姚晓芸 |
围绕第二辑 教育中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
谭永珠 |
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科学组 综合组 |
倪仁英 盛菊芬 |
围绕第三辑 管理中的心理效应，结合自己的教育教学实践，谈谈收获与感悟 |
盛菊芬 |