贤书共阅  以书养贤

2020—2021（二）暑假教师读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养，丰厚人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力塑造“思贤贤师”形象，特制定本教师读书活动方案。

一、参加对象：全校所有在编45周岁以下（1976年7月1日以后出生、含备案制及交流）教师。

二、阅读书目：《爱问“为什么”的教师成长快》（何捷 著）

三、活动时间：2021年7月—2021年8月

四、活动过程

1.思贤论坛交流活动

每位教师需在“思贤论坛/书海拾贝/《爱问“为什么”的教师成长快》子版块下开设帖子“XXX（姓名）——《爱问“为什么”的教师成长快》读书心得”。结合书本内容，每一章完成一则读书心得，共3则。每则心得前要注明读的是关于哪一部分内容的心得体会，要切合书本实际，不可发布与本书无关的内容。每则读书心得不少于200字。

2.在阅读过程中添加批注

要求所有教师在阅读的过程中，在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性，具体不作统一要求。开学后，学校将进行检查。

3.撰写读书笔记

8月15日前，每位教师根据规定的内容撰写一篇读书笔记。不同工作年限的教师有不同的文体要求：

工作不满1年的教师围绕第一章“最常问的‘为什么’”中的某一主题展开，撰写一篇教育反思，字数不少于1500字；

工作2-5年内的教师围绕第二章“最揪心的‘为什么’”中的某一主题展开，撰写一篇教学案例，字数不少于2000字；

工作5年以上的教师围绕第三章“最新奇的‘为什么’”中的某一主题展开，撰写一篇教育论文，字数不少于2500字。

备注：工作年限从考取教师编制、备案制开始算起。

4.读书笔记评比

教科室查重后对查重率低的文章进行评比，评比结果与绩效考核挂钩，并作为评选“先进科研个人”的重要依据。其中获得一等奖的论文，将推荐发表。

思贤实验小学教科室

   2021年6月