精神意识决定了行为方式。基于信仰塑立的贤文化心向需要精神符号和话语表达为指引。师者施贤，学者师贤便是思贤师生共同的向往。基于对教育的理解和人生的体悟，思贤实验小学在开办之初便提出了自己的办学主张和行动宣言。学校以“见贤思齐”为校训，号召师生一切向贤；学校确立了“人各有贤、各贤其贤”的教育哲学，激励师生发现自我；学校勾画了“法古今贤人、成时代新贤”的办学愿景，为师生指明了行动方向；学校实施的“一日一小贤、一生成大贤”的育人路径，为师生刻画了成就自我的发展轨迹。在这种精神话语指引下的师生，当什么样的师者，做什么样的学者，人人皆可找到自己的坐标。这不是好高骛远的空洞口号，而是回归人性的精神宣言。一系列的语汇和表达，为教师（学生）的“精神肢体”播下了一颗颗待发的种子，为教师的职业生涯支起了一盏盏明灯，使之前行的方向变得清晰、明确。