书籍是人类的朋友,是进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,我校围绕“见贤思齐”的校训,结合“贤”文化特色,深入开展阅读节系列活动,让每一位学生都能与好书为友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,为精神打底。节目缤纷多彩,每一个孩子都在阅读节中有所收获。
一年级:读写创作赛。各班任课教师认真进行绘本阅读教学,并进行读写创作的指导。学生根据所读绘本发挥想象进行创作,要求人人参与。
二年级:亲子故事秀。每班在班级进行布置,争取人人参与,以视频提交,并择优一个优胜家庭(一个节目)参加校级现场比赛。表演内容:题材不限,可以是自编故事、寓言故事、童话故事等。表现形式:可以单个家庭独立完成,也可以多个家庭组合完成。
三年级:经典诵读赛。每班准备一个经典诵读节目进行整班朗诵,诵读内容:全年级以诗经、唐诗、宋词等诵读内容形成时间轴。
四年级:我们的诗集。各班语文老师指导学生开展《轻叩诗歌大门》语文综合活动,收集相关材料,指导学生仿写诗歌,并形成班级诗集。
五年级:西游连环画。各班在阅读《西游记》的基础上,进行西游连环画的创作比赛。
六年级:我读鲁滨逊。各班在阅读《鲁滨逊漂流记》的基础上,进行读后感的写作比赛。
“贤书共阅 以书养贤”教师读书活动。全校所有在编教师共读《课堂方法》一书。每位教师在阅读过程中添加批注;每读完两章须在学校论坛中发表一则不少于200字的读书心得;活动结束前教师结合自己教学实际撰写一篇高质量的教学反思,或课例研究报告,或教学论文。教科室按月开展读书交流活动。
“阅读童星”评比活动。各班根据区“阅读童星”评比要求,开展班级“阅读童星”评选活动,并推荐1名学生参加校级评选,将“阅读童星”评选表格及相关资料上交教务处,由教务处对校级“阅读童星”进行表彰。
“书香班级”评比活动。各班根据区“书香之班”评比要求,填写申报表格及上交相关申报材料,教务处根据上交材料评选出校级“书香班级”, 并推荐参加区“书香之班”评选。
“阅读贤师”评比活动。根据区“阅读贤师”评比要求,教师填写申报表格及上交相关申报材料,教科室根据上交材料评选出校级“阅读贤师”, 并推荐参加区“阅读贤师”评选。
“书香家庭”评比活动。各班根据区“书香家庭”评比要求,推荐书香家庭并上交相关材料,教务处根据上交材料评选出校级“书香家庭”, 并推荐参加区“书香家庭”评选。
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。在这次“静静打开一本书”阅读节活动中,全校师生收获满满。
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