学校文化有其内在的特质和外在的表现形式，前者决定了后者的外延。两者的指向均为人——教师和学生（本文仅谈教师）。学校文化的核心要义、主要价值及行为导示需要得到全体教师（学生）的深刻认识和高度认同，才能孕育催化出具有校本性的积极健康的学校文化。而这一切的前提就是需要教师（学生）塑立共同的信仰和追求，产生统一而稳定的心向，而后才能内化于心外化于行。