“课堂指导,促青年教师成长”
“课堂指导,促青年教师成长”
日期:2021-05-12 11:00:44  浏览量:1

本学期美术教研组开展了一次“课堂指导,促青年教师成长”的主题活动,教研员王展鹏老师指导课堂。丛婷婷老师执教《画家凡高》,由电影《至爱凡高》设疑凡高是怎样的人?切入课题,引导阅读课本文字,初步了解凡高生平,老师用时间轴进行概括。第一部分:探究(教方法),看一看、想一想、说一说:《食土豆者》(表情、衣着等)——画面内容;一看、找一找:《向日葵》(颜色、线条、笔触)——表现手法;小游戏:假如我是凡高(听音乐画线条)——表达情感;小结作品欣赏三要素:内容、形式、情感。第二部分:试水(套用方法),师生一起结合《星月夜》完成三要素的探究与交流。第三部分:自主探究(活用方法),两人一组,根据下发的凡高作品印刷品进行自主探究与交流,第四部分:升华:与大师对话(明信片留言)如果你现在有机会对话凡高,你会对他说什么?这是一节很有价值且非常成功的欣赏评述领域的教学课例,丛婷婷老师以图像识别为切入口,结合作品美术语言解构,尝试打通视觉、听觉、情感的关联,循序渐进引导学生走近大师,教学语言简洁、指令明确、半开放式的提问让学生渐入佳境,突破时间、画种和意识形态的制约实现美术表达与文化理解。

课后,王老师带领全体美术老师一起针对这节课,从教材本身入手,对课堂中的亮点与不足之处进行了点评,促进新教师快速成长。