3月30日，思贤实验小学低英组进行了本学期第三次教研活动，活动主题为：小学英语“教学评一致性”课例研究活动。

首先，由高晶老师执教2B Unit4 I have big eyes，在上课前确定主题为：小学英语“教学评一致性”的研究。课后，低英组成员们集中集中研讨，讨论要点：1、课前目标是否呈现；2、从学生角度观察学生的学习；3、过程中是否多一些学生自己的活动；4、板书设计是否适合整体呈现。

接着，低英组老师们围绕高老师的课展开了激烈的研讨，并提出自己的修改意见，杨老师认为本课的学习目标要告诉学生，最后看目标是否达成；张老师认为教学过程中应该多一些学生自己的活动，或者是小组活动；周老师认为进入课文较晚，前面的单词学习要缩短时间，chant整合在一起；沈老师认为板书设计应该要围绕故事情节设计，学生最好能通过板书进行语篇的复述。

最后，高老师根据大家提出的建议对自己的课堂进行反思重构，老师们明白学生的一切学习活动和习惯要靠老师来设计和培养的，在教学中要加强学生自己的活动。

通过此次活动，让教师们明确教材分析的重要性和教材分析的依据、内容及方法，提高如何优化处理教材，从而提高我校英语教师的教学业务能力及教学质量。