根据期初工作安排，四月份全体教师根据主题博文的要求，继续阅读周彬教授的《课堂方法》一书，并撰写一篇篇高质量的教学案例，将自己教育教学中的疑难问题描述下来，分析过程并提出改进的策略。

4月29日，教科室组织协作组的成员召开交流会议，大家对检查结果作出反馈。大家提到检查中发现，老师们撰写的一个个教学案例包含了老师们教学中遇到的千姿百态的问题和老师们集智慧寻找的解决办法，案例撰写详实，条理十分清晰。同时，协作组成员也就教学案例撰写中存在的问题提出了改进策略；随后，倪老师和大家分享了一篇区主题征文一等奖的案例，大家共同学习，取长补短，最后倪老师布置了下个月的活动任务。

    教学案例就是一个包含疑难或问题的实际情境的描述，是教育教学实践中的故事，也包含了解决问题的方法。教学案例来自于教师每日的日常工作中，贴近工作，联系实际。每堂课、每一个与学生接触沟通的瞬间都可以是一个教学案例，案例在每位教师的周围就像一汪源泉，取之不尽，用之不竭！