贤书共阅  以书养贤

2020—2021（二）教师读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养，丰厚人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力塑造“思贤贤师”形象，特制定本教师读书活动方案。

一、参加对象：全校所有在编45周岁以下（1976年2月1日以后出生、含备案制及交流）教师。

二、阅读书目：《课堂方法》（周彬著）

三、活动时间：2021年2月—2021年6月

四、活动过程

1.在阅读过程中添加批注

要求所有教师在阅读的过程中，在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性，具体不作统一要求。读书活动开展过程中，学校将不定期进行检查。

2.每月主题交流活动会

全校教师将分为4个组，每组老师围绕当月的读书主题进行现场交流讨论，分享读书心得，探讨阅读困惑（分组另行通知）。

3.读书沙龙活动

根据书本内容及研讨主题，结合自己的教学实践开展现场沙龙活动（6月中旬举行，具体时间、形式另行通知）。

4.撰写读书笔记

学期末，每位教师根据书上内容撰写一篇读书笔记。不同工作年限的教师有不同的文体要求：

工作不满1年的教师撰写一篇教育反思，字数不少于2000字；

工作1-5年内的教师撰写一篇教学案例，字数不少于2500字；

工作5年以上的教师撰写一篇教育论文，字数不少于2500字。

备注：工作年限从考取教师编制、备案制开始算起。

5.读书笔记评比

教科室将对教育论文进行查重与评比，评比结果与绩效考核挂钩，并作为评选“先进科研个人”的重要依据。其中获得一等奖的论文，将推荐发表。

思贤实验小学教科室

   2021年2月