背景目标：多肉植物成为了现代人的“新宠”，已经在各行各业、千家万户“火热”起来。我们小学生作为新时代的主力军，当然也不能落伍了，必须紧跟潮流，与这些漂亮的小肉肉来一次“亲密接触”。本次活动，学生将通过阅读、观察、探究、发现、实践等活动来更多地了解多肉植物，并把获得的知识在实际生活中运用、验证。更重要的是，通过一系列活动，培育学生热衷探究、热爱生活、善于学习、融入集体的情感态度价值观，提高信息收集与处理、善于观察、发现问题、团队合作、组织规划、动手操作、沟通表达及自我管理等能力，并通过采访、实验等实践活动提高方法能力，展现我校“贤文化”特色中的“育贤能”。

    构成要素：本课程主要分为认知篇、探索篇、实践篇三个篇章，内容上从认识多肉植物的由来、分类、价值，到探索种植条件、繁殖方法、浇灌除虫养护，最后实践种植、肉肉组合、开设展览会等，通过这一系列活动，获取多肉植物的知识，体验探究学习的过程，掌握研究性学习的方法。基本框架是先从“读一读”中获取基本信息，再通过“写一写”“说一说”“想一想”“查一查”“访一访”“做一做”“仿一仿”等多种形式展开各种探究活动，最后通过“拍一拍”“展一展”“评一评”等方式进行成果展示与评价。

    课程建设保障体系：本课程与综合实践活动课程有机整合。目前有专职教师1名，兼职教师1名，编排到校级综合教研组开展教研活动。每学期请区级骨干教师与教研员来我校指导工作2次左右。课时安排是每班每周一课时（三到六年级每周三节研究性学习课，综研、综劳、综信各一节，本课程在综研课堂开展），借助行政巡课、学生问卷调查等方式保障课程实施有效性。主要通过学生小组合作、教师指导、实践探究等多种方式结合的教学手段进行教学。

    实施过程与评价：一般以小组为单位进行。先利用读一读，或者展示多肉植物的实物，或者由上一堂课发现的一些问题来引出新课题，再一步步引发学生的思考，激发探究欲望，进而去寻找更多的相关信息，解决心中的疑惑。对课后的每一项活动内容进行探究性学习。每完成一个项目，将在班级中进行交流、展示和评价，以促进学生的学习积极性和主动性。在活动过程中培养小组合作学习能力，在小团体中发挥自己的特长，提高动手实践、勇于探究、服务他人、积极配合、自我管理等各方面能力，同时提升集体荣誉感。一个活动篇章结题后都会举行班级内的小组成果汇报。每个小组对本阶段的活动过程、成果与心得向全班同学展示，并通过小组打分的形式进行评比。期末时候，每个班级将自己班的成果汇集整合，参加校级评比，此项也作为任课老师的考核项目。整个活动过程老师会注重过程性资料的积累，并把所有拍摄的资料照片传到研究性学习专用QQ相册中，既能积累资料，为资源的共享提供方便，也方便学生们随时查看自己的活动过程。