11月9日，思贤实验小学师训班活动如期而至，特级教师贲友林老师以及其工作室王倩老师也来到了现场，共同探索课堂教学更多的可能性。协作型教育集团以及其他兄弟学校的部分老师也参加了此次活动。

思贤实验小学的朱冬梅老师和贲友林工作室的王倩老师给我们展示了《不含括号的三步混合运算》。贲老师带着四（2）班的孩子们研究那“已经被关在笼子里1500多年的鸡和兔。”整节课，他用一张学习单引领孩子思维的提升。从课前，学生通过凑（猜）表格形式，画图，假设等方法尝试解决问题，到课堂上，在老师的追问和同学的补充下不断完善自己的想法。整个过程，学生是有准备地学、在深层互动中学、在“研究性练习”中学，在“自我调节”中学。

贲老师指出，在数学解决问题的学习中，学生的主要任务不是解决问题，而是学习解决问题。因此教师教的重点和学生学的重点不在于“解”，而在于“学解”。以“学解”为出发点，注重的是解决问题的过程。

贲老师精彩的讲座为本次活动画上一个圆满的句号，老师们将以名师为榜样，以学术造诣开启学生的智慧之门。