2020—2021(一)教师读书与博客撰写活动方案
日期:2020-09-24 00:00:00  浏览量:221

贤书共阅与博客撰写活动方案

思贤实验小学2020-2021学年第一学期

我校自2014年开办以来,始终坚持“贤书共阅、以书养贤”读书活动,六年以来,不间断的读书活动为我校营造了浓厚的学术氛围,丰厚了我校的人文底蕴,提高了教师的综合素养。

为进一步提高阅读质量,本学期,贤书共阅活动将与博客撰写活动紧密结合,具体方案如下:

一、参加对象:全体教师

二、阅读书目:《教育写作教师教育生活的专业表达》(颜莹 著)

三、活动时间: 2020年9月—2020年12月。

四、活动过程

(一)9月活动内容:

①深度阅读《教育写作》第一章《重识教育写作》和第二章《教育叙事:讲述与发现》,在书上进行阅读批注。

②根据所学内容,结合自己的教育生活,撰写一篇1000字以上的教育叙事

(二)10月活动内容:

①深度阅读《教育写作》第三章《教学案例:从实践走向研究》,在书上进行阅读批注。

②根据所学内容,结合自己的教学,撰写一篇1000字以上的教学案例

(三)11月、12月活动内容:

 深度阅读《教育写作》第四章《教育论文:转识成智的专业表达》至第七章《学术规范:遵循论文写作的“法则”》,在书上进行阅读批注。

 根据书中要求,撰写一篇2500字以上的教育论文

 读书交流会(具体形式另行通知)。

特别说明:45周岁以上(1975年9月1日前出生)的教师及自聘教师,根据本书内容,结合自己的教学生活,每月完成1篇教育博文,每则不少于500字。

五、活动要求

1.添加阅读批注

要求所有教师在阅读的过程中,在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性,具体不作统一要求。读书活动开展过程中,学校将不定期进行检查。

2.思贤论坛交流

本学期论坛交流活动与博文主题相结合,老师在“思贤论坛/教科频道/教育博客”下开设新帖,以“20-21(一)某某某读《教育写作》主题+博文”命名,教育叙事、教学案例、教育博文依次发布。教育论文上传到“学校FTP/教科室/《教育写作教师教育生活的专业表达》教育论文”的文件夹里。

3.检查与评比

教科室将对教育叙事与教学案例进行检查,并对教育论文进行查重与评比,评比结果与绩效考核挂钩,并作为评选“先进科研个人”的重要依据。优秀的教育论文将作为教科室组稿的重要来源。

 

 

 

思贤实验小学教科室

   2020年9月