8月29日，师训班的导师与学员们如期相约。

语文组

沈正元副局长对语文组每位老师写的以“把教材内容转化为挑战性学习任务”为主题的论文进行了点评，提出了改进建议。沈局长肯定语文组老师们这两年来在写作上的进步，希望老师们在论文写作中加深对“挑战性学习任务”这一核心概念的解读，深度思考“教材内容”与“教学内容”的关系，并多阅读文献资料，把论文写得更深刻、全面。通过详细的指导，老师们对文章主题把握得更精准，论文写作的能力也得到了提升。

数学组

数学组游建华主编以“深度学习”为话题，开设一个微讲座。游主编指出：深度学习要求学生深度卷入，纵横关联。把教材内容转化为挑战性学习任务是深度学习的一种方式。学生有生长有提升才是挑战。把教材内容转化为挑战性学习任务要兼顾可能性，即在最近发展区达到目标，也要兼顾发展性，要基于教材，高于教材，指向学生发展。

最后，游总针对上次活动时各位学员写的论文进行一对一指导。游总肯定了学员们的写作水平在稳步提高，也希望学员们以后不管是上课还是论文写作，都要多关注学生的发展。

综合组

8月29日下午，师训班综合组的教师齐聚四楼会议室2，学校特邀张贤志老师对综合组的论文进行指导与修改。本次活动是一对一面对面的交流形式。首先，每个教师针对自己的论文阐述了写作的意图，张老师在仔细阅读后，剖析了论文撰写中存在的一些问题，并指导教师论文撰写要做到观点鲜明、角度新颖、操作性强、结构合理，从而使自己的论文更具教育教学的价值。

通过张老师的指导，大家收获很大，明确了撰写教育论文要选择有价值的话题作为论题，有独立鲜明的主张和见解，要以事实为依据，要突出自己的研究与思考，要完整的体现出如何想如何做又如何想的过程。

师训班的老师们在一次次的论文指导与磨练中不断提升科研能力，他们正在努力成为老百姓心中更优秀的老师。