一、指导思想

本学期我校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以素质教育为主题，以课堂教学为抓手，以提高教师队伍整体素质为重点，全面提升学校教育教学质量。这个学期也是个特殊的学期，新冠肺炎打乱了正常的教学节奏。我校将全力以赴做好各项疫情防控工作，竭尽全力有条不紊地做好各项教学工作。

　　二、具体工作

1.注重线上教学，做好“停课不停学、停课不停研”工作

本着“一校一策”“一班一策”的思路，切实做好延学期间学校的教育教学工作，保证线上教育的质量，定期开展线上教学研讨活动，根据各科教学反馈情况，不断改进方案。针对线上学习缺课的学生，加强个性化的指导，开学后落实“零起点教学”原则，力争不让一位学生掉队，做好开学后教学衔接工作。

2.注重质量中心，全面落实教学质量提升

（1）强化备课质量。围绕质量这一中心，加强对教师教学过程的监控及管理，突出教学六认真的有效性，继续开展每月六认真普查与抽查工作。根据本校实际确实利用好区教研室推行的五六年级语、数、英三学科“名师研学案”。

（2）强化课堂质量。继续践行“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价理念，立足“以学定教”“以学施教”和“以学评教”，促进“学生为本，学习为中心、能力为重点”的课堂教学改革。通过各类活动提升课堂教学质量，如青年教师课堂教学专项指导、骨干教师示范课、青年教师汇报课、推门听课等。

（3）强化作业质量。依据《吴江区中小学学科教学基本规范》，加大教学过程“九规范”的实施力度，指导教师继续强化作业管理，特别是落实“五有五必”，强化作业的有效性和层次性。探索“教学—练习—评价”一致性策略，提升学科教师设计作业、编制试题、讲评作业（试题）的能力，助力课堂教学提质增效。

（4）强化质量分析。完善质量三级监控、各司其职、层层把控的学生学业水平质量监测体系。充分发挥质量监控的矫正功能，利用好各种监测数据，及时形成教学质量分析报告并召开质量分析会，指导后续教学的跟进，引导全体教师不断改进教育教学行为，提升学科教学质量。

3.注重教研实效，提升教师教研力

 （1）强化教研意识。进一步引导教师明确教学质量的提升同教学研究的质量密切相关，引导教师树立正确的教研观。各教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，确保活动质量，及时收集并上交教研活动资料，配合教务处定期完成教学六认真检查，并作出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。

（2）强化主题教研。教研活动要突出主题，主题来自教学实际中遇到的，要接地气。教务处要指导各教研组结合本组教学实际，围绕1-2个研究主题开展常态化的教研活动，做到有主题、有主讲人、有过程记录。

（3）提升教研品质。高品位的教研活动支撑着高质量的教育教学。通过聚焦教研价值、丰富教研内容、优化教研方式、围绕“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”要点实施教研活动，确保活动富有成效、让师生得益。

4.注重校本课程研究建设

进一步落实我校语数英、综合实践活动课程研究，在过程、成果等方面进行有目的有规划的建设。语文学科继续围绕“习”为中心，数学突出单元整体教学，英语落实好词汇教学，综合实践以主题统整项目的形式展开，以校本课程为载体推进学校特色建设。

5.重视学生能力提升

　　（1）认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。根据区教育局四年级健康体质测试方案，落实好四年级体育测试项目，并指定好学校各年级体质测试内容。

　　（2）认真强化写字教学工作，结合区教研室关于四、六年级硬笔书法比赛和三年级英语书写比赛等活动，组织好学生认真练习，激发学生对书法的热爱，提高书写质量。

　　（3）认真抓好课外阅读工作，营造书香校园。充分利用好图书馆资料，低段开展整班绘本阅读教学活动，高段开展“师生共读”活动，培养学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。

　　（4）加强学生社团过程管理，提升社团活动质量。进一步完善学生社团管理，加强过程管理，提升活动质量，同时整合各方资源，不断开设新的项目，吸引更多的学生参与社团，让学生社团真正成为学生的第二个主课堂。本学期还将进行社团成果展示活动。