思贤实验小学2019—2020学年第二学期教务处工作计划
日期:2020-08-02 10:08:25  浏览量:2

 

一、指导思想

本学期我校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以素质教育为主题,以课堂教学为抓手,以提高教师队伍整体素质为重点,全面提升学校教育教学质量。这个学期也是个特殊的学期,新冠肺炎打乱了正常的教学节奏。我校将全力以赴做好各项疫情防控工作,竭尽全力有条不紊地做好各项教学工作。

  二、具体工作

1.注重线上教学,做好“停课不停学、停课不停研”工作

本着一校一策”“一班一策的思路,切实做好延学期间学校的教育教学工作,保证线上教育的质量,定期开展线上教学研讨活动,根据各科教学反馈情况,不断改进方案。针对线上学习缺课的学生,加强个性化的指导,开学后落实零起点教学原则,力争不让一位学生掉队,做好开学后教学衔接工作。

2.注重质量中心,全面落实教学质量提升

1)强化备课质量。围绕质量这一中心,加强对教师教学过程的监控及管理,突出教学六认真的有效性,继续开展每月六认真普查与抽查工作。根据本校实际确实利用好区教研室推行的五六年级语、数、英三学科“名师研学案”。

2)强化课堂质量。继续践行“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价理念,立足“以学定教”“以学施教”和“以学评教”,促进“学生为本,学习为中心、能力为重点”的课堂教学改革。通过各类活动提升课堂教学质量,如青年教师课堂教学专项指导、骨干教师示范课、青年教师汇报课、推门听课等。

3)强化作业质量。依据《吴江区中小学学科教学基本规范》,加大教学过程“九规范”的实施力度,指导教师继续强化作业管理,特别是落实“五有五必”,强化作业的有效性和层次性。探索“教学—练习—评价”一致性策略,提升学科教师设计作业、编制试题、讲评作业(试题)的能力,助力课堂教学提质增效。

4)强化质量分析。完善质量三级监控、各司其职、层层把控的学生学业水平质量监测体系。充分发挥质量监控的矫正功能,利用好各种监测数据,及时形成教学质量分析报告并召开质量分析会,指导后续教学的跟进,引导全体教师不断改进教育教学行为,提升学科教学质量。

3.注重教研实效,提升教师教研力

 1强化教研意识进一步引导教师明确教学质量的提升同教学研究的质量密切相关,引导教师树立正确的教研观。各教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,确保活动质量,及时收集并上交教研活动资料,配合教务处定期完成教学六认真检查,并作出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

2)强化主题教研。教研活动要突出主题,主题来自教学实际中遇到的,要接地气。教务处要指导各教研组结合本组教学实际,围绕1-2个研究主题开展常态化的教研活动,做到有主题、有主讲人、有过程记录。

3)提升教研品质高品位的教研活动支撑着高质量的教育教学。通过聚焦教研价值、丰富教研内容、优化教研方式、围绕“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”要点实施教研活动,确保活动富有成效、让师生得益。

4.注重校本课程研究建设

进一步落实我校语数英、综合实践活动课程研究,在过程、成果等方面进行有目的有规划的建设。语文学科继续围绕“习”为中心,数学突出单元整体教学,英语落实好词汇教学,综合实践以主题统整项目的形式展开,以校本课程为载体推进学校特色建设。

5.重视学生能力提升

  (1)认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。根据区教育局四年级健康体质测试方案,落实好四年级体育测试项目,并指定好学校各年级体质测试内容。

  (2)认真强化写字教学工作,结合区教研室关于四、六年级硬笔书法比赛和三年级英语书写比赛等活动,组织好学生认真练习,激发学生对书法的热爱,提高书写质量。

  (3)认真抓好课外阅读工作,营造书香校园。充分利用好图书馆资料,低段开展整班绘本阅读教学活动,高段开展“师生共读”活动,培养学生阅读的兴趣,让学生爱上阅读。

  (4)加强学生社团过程管理,提升社团活动质量。进一步完善学生社团管理,加强过程管理,提升活动质量,同时整合各方资源,不断开设新的项目,吸引更多的学生参与社团,让学生社团真正成为学生的第二个主课堂。本学期还将进行社团成果展示活动。