2019—2020(二)暑期教师读书活动方案
日期:2020-07-15 09:27:49  浏览量:11

贤书共阅  以书养贤

20192020(二)暑期教师读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养,丰厚人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力塑造“思贤贤师”形象,特制定本教师读书活动方案。

一、参加对象:全校所有在编45周岁以下(197571日出生、含备案制及交流)教师。

二、阅读书目:《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》(刘月霞 郭华 著)

三、活动时间: 20207月—20208月。

四、活动过程

1.思贤论坛交流活动。

每位教师须在“思贤论坛/书海拾贝/《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》子版块下开设帖子“XXX(姓名)——《深度学习:走向核心素养(理论普及读本》读书心得”。结合书本内容,每一讲完成一则读书心得,4。每则心得前要注明读的是关于哪一部分内容的心得体会,要切合书本实际,不可发布与本书无关的内容。每则读书心得不少于200字。

2.在阅读过程中添加批注。

要求所有教师在阅读的过程中,在书本上进行批注。如画重点、标符号、提疑惑、记感想等等。批注可形式多样、具有个性,具体不作统一要求。

3.撰写教育论文。

815日之前,每位教师根据《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》一书,结合《为素养而教 深度学习的实施策略》一书,撰写一篇教育论文,发给教研组长,教研组长收齐后交教科室。

工作1-5年内的教师撰写课例研究报告,字数不少于2000字。(工作不满1年的教师不需撰写。)工作5年以上且45周岁以下的教师撰写教学论文,字数不少于2500字。(工作年限从考取教师编制、备案制开始算起。)

4.读书笔记评比

本次读书笔记教科室查重后对查重率低的文章将进行教研组内评比、品读,每个老师对指定文章进行打分,最后由教科室统计分数后再由专家一起评选优秀读书笔记。鼓励学校自聘教师积极参加读书活动。学校将组织评比。优秀读书笔记将作为教科室组稿的重要来源以及评选校级教科先进个人的重要依据。

五、评比办法

读书活动进行过程中,学校将根据以上几个方面进行检查打分,检查结果作为读书活动评优评先的主要依据。

思贤实验小学

   2020.7