专家指点入课堂 悉心教导助成长 ——思贤实验小学开展青年教师课堂教学指导活动
日期:2020-05-18 00:00:00  浏览量:248

为促进青年教师在教学实践等方面主动钻研,引导青年教师快速成长,我校特邀区教研室专家于514日来校指导青年教师课堂教学工作。我校语数英三门学科各三位老师进行了开课,课后三位教研员对每一堂课进行了点评:

区教研室徐国荣副主任指出:首先关于导入,形式是多样化的,关键在于导入内容是否有价值。其次,一堂好的课堂,不能只停留在情感教学,更应该去细细品味语言文字,让学生能从读中品味,读中总结经验。另外,关于议论文的取材,要引领学生探索事例之间的联系等。最后,他强调小学语文课一定要致力于丰富学生的语文经验,从教课文转变为教语文。

区教研室凌建青老师对三位老师一一作了指导。首先,他对三位老师提出了逆向设计教学活动的建议,要定好教学目标,然后去想学生有怎样的表现才能证明他已经实现既定的目标,再接着实施教学活动,最后进行评价。接着凌老师分别指导,认为袁老师的课程内容丰富,有课程的深度,但是内容多、时间紧,建议有效删减;凌老师又建议邹欣老师遵循“先教后学,先练后评”的原则,把部分问题放在练习中解决;对于王申秋老师的教学内容,凌老师认为数学实验准备充分,但再分一层更有助于学生理解。

区教研室凌云璇老师对三堂课逐一进行点评,她认为教师对于教材的理解与解读是极其重要的,要充分利用好书上的插图,做好对图片的解读。在学习新课时,对于部分重点句型要有拓展,要活跃学生的思维。青年教师要努力打造一个以学生为主体,以提高学生语用知识能力为目标的英语课堂。

“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。”在区教研室专家的悉心指导下,相信我校的青年教师一定会更新教育观念,优化教学方法,不断提升教学水平。