教学是中心，教研是先导。为了推进学校教科研工作，规范我校教师课题研究，让课题研究能更有效的指导教学，5月9日，教科室对教师的课题管理手册中的《学年课题月度研究计划表》、《课题研究活动记录表》（一）（二）（三）（四）、《双学年课题学期汇报表》（一）进行了检查。25个课题展现了更加广阔的视域，深入的探究、创新的思维和严谨的分析，让我们感受到老师们对这一工作的重视。现将检查结果做如下反馈。

好的方面：

1.大部分老师都能按要求完成课题手册的相关内容。

2.研究活动过程都比较完整，更可贵的是活动效果反思能紧扣课题研究主题，并对自己的课例进行较为客观的评价。

3.课题研究能围绕课题这条主线形成一个有机的统一体。手册里的内容，包括月度研究计划表、研究活动记录表、学期汇报表等都紧密围绕课题进行填写。

温馨提示：

1.研究计划还需细化。最好能结合学生研究，把研究内容、研究目标的归宿定位于学生的发展之中。

2.由于我们的课题开始研究时间不长，存在这样或那样的问题是难免的，希望在接下来的研究中，老师们能多思考、多实践，让我们的研究有突破，让我们在课题研究中完善自己，在课题研究中快速成长。

且思且行，且行且悟。学校课题组将继续调整思路，保证课题研究的有效推进，努力将实践上升到理论高度，将课题研究成果运用到教学中去，研教相融，不断提升教师的教育教学质量。

思贤实验小学

2020.5